教师的专业理想是什么

一)教师的专业理想是什么

教师的专业理想是：

1、有正确的理想信念。教师舞台不过三尺，却承担着比山还重的使命。教师需树立远大的理想，尽管工作过程中充满艰辛，教师有时心里有怨言，但依然在现有基础上把工作做好，调整心态，贡献自己的力量；

2、有高尚的道德情操。学高为师，身正为范，作为一名人民教师，必须做到立德树人，让学生思想健康积极，彼此传播正能量；

3、有扎实的学识素养。教师教育学生过程中，会遇到很多棘手问题。对于教育过程中存在的种种问题，教师一定要提高学识素养，处理各种问题也要有准备、有预案，用合理的方法去解决问题；

4、有永恒的仁爱之心。学生缺乏关爱，教师要对其投入更多的关心，学生存在心理问题，教师也要能够为其进行心理疏导。

二)共产主义理想是什么

共产主义理想是工人阶级及其政党以实现共产主义为基本内容的奋斗目标，是共产党人的最高理想。它是由马克思和恩格斯通过批判地吸收空想社会主义的思想成果，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观分析社会发展的客观规律，认真总结工人运动的实践经验而提出来的一种光辉的社会理想。

三)社会理想是什么

社会理想指社会全体成员的共同理想，是全体社会占主导地位的共同奋斗目标。当个人理想与社会理想发生冲突时，应顾全大局。

从哲学境界的视域与维度出发理解社会理想，包括如下几层含义：

1、社会理想是哲学境界内蕴着的价值目标，对这一价值目标的意义表达是社会理想的实质所在。意义的确立是一种超价值的命题，它是价值的，又是超价值的。

2、社会理想不是对事实的关注，而是对事实的超越，它以隐含的、非现存的形式体现出来，因此是以不在场的背景为存在的前提条件。

3、社会理想是

四)李白的人生理想是什么

李白的人生理想就是先“兼济”而后“独善”，先“入世”而后“出世”。“功成身退”。李白的“出世”仍然是为了“入世”。 以儒为主，以道为辅，儒道释结合，兼蓄百家融为一体的思想体系，便是李白的思想特色。因为有了李白这种复杂的思想揉合，于是便见到了“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的洒脱，又看到了“蜀道难，难如上青天”的憋屈和无奈！李白的政治思想基本上是儒家的大同理想，是王道仁政和道家无为思想的混合物。他的政治理想和杜甫相差无几，就是“致吾君于尧舜”。

五)司马迁的理想是什么

司马迁在《报任安书》里就说，他撰述太史公书的目的是“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”。（《汉书·司马迁传》）。其实这部书就可以视为他的生命，甚至比他生命更重要，支撑他坚持写完《史记》也就是这个信念，这个理想。“通古今之变”，是认识历史古今发展变化的轨迹；“究天人之际”，是追求认识天人的关系。