语文课可以怎样上有趣

①语文课可以怎样上有趣

1、老师应该找一些搞笑的话语穿插在教学中；

2、用课件时，应尽量给出一些图片，提高学生的兴趣，动画效果也很有帮助；

3、老师可以用知识题目来组织一场竞赛，将学生分组抢答，提高积极性；

4、老师批评时可以以委婉的语气来说，维护学生的自尊心；

5、老师在评讲课文可结合自身经历发表议论，这能让学生觉得平易近人，提高学生兴趣。

②咫尺可以怎样组成四字成语

咫尺可以组成以下四字成语：

1、咫尺之遥，周制八寸为咫，十寸为尺，谓接近或刚满一尺，指距离近；

2、咫尺天涯，比喻距离很近，也比喻距离虽近，但很难相见,象是远在天边一样；

3、咫尺之书，书信。古代书写用木简，信札之简长盈尺；

4、咫尺万里，形容画幅虽小，意境深远，后也指诗文的含意深远；

5、咫尺千里，比喻距离虽近，但很难相见，像是远在天边一样；

6、相去咫尺，指很短的距离，指相差很少；

7、近在咫尺，很近的距离，形容距离很近。

③核桃可以怎样褒糖水

所需材料：核桃、红糖、黑芝麻

做法步骤：

1、将买来的核桃剥皮后清洗干净，并用刀拍碎；

2、用开水将红糖融化充分并等待冷却，放置一旁备用；

3、将干锅烧至温热，放入拍碎的核桃仁，煎至五分钟左右，铲出备用；

4、将红糖水倒入锅中熬制十五分钟，放入煎好的核桃仁，继续熬制；

5、用中火熬制二十分钟，放入黑芝麻；

6、调至大火，煮五分钟即可出锅。

④阅读可以怎样做批注

1、圈圈点点，在初读时用一套固定符号，注音、释字、划出重点词句、标出自然段序号、文章的中心句或重点语句等。圈点和勾划的地方不可过多，通篇都加了五花八门的记号，反而看不出哪里是重点了。

2、欣赏。示例：如《小桥流水人家》中“一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音”。

3、感悟。示例：《窃读记》：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的”。