如何帮助幼儿适应幼儿园生活

1)如何帮助幼儿适应幼儿园生活

1、父母可以在孩子没去幼儿园之前，就跟孩子说幼儿园里会有很多小朋友一起玩耍，还会有玩具之类的好处，让孩子对幼儿园有一种期待和向往，这样就不会对去幼儿园很抗拒了。

2、第一天去幼儿园，建议父母提早过去，带着孩子在园内逛逛，让孩子熟悉一下幼儿园的建筑物。然后找到孩子的班级，帮助孩子夹好挂牌，放好书包，找好位置。这些基本的行为让父母和孩子一起完成，可能会让孩子对幼儿园更有认同感。

3、帮助孩子认识其他小朋友，孩子如果在幼儿园有其他小朋友，对幼儿园的适应度会立马提升，甚至每天都想去幼儿园。

2)如何帮助学生学好历史

一、让学生学会阅读历史资料

学生现在获得知识的途径主要是教科书等文字资料。要求学生做到“三步走”：首先，全面浏览课文；其次，细读每段课文，找出基本的历史知识要点；再次，精读重要段落，结合小字、图片、史料、表格、注释，加深理解，解答疑问。

二、让学生学会记忆历史知识

教师可以提供一些相关技巧，供学生借鉴，如我们熟知的谐音法、图表法、形象记忆法、理解记忆法、比较记忆法等。使学生不再为记忆而苦恼。

三、让学生学会系统地掌握历史知识

教师要注意教会学生把零散的知识纳入知识体系

四、让学生学会联系现实和“学以致用”

“兴趣是最好的老师”。如果能够在现实与历史之间建起一座桥梁，拉近二者的距离，学生的学习兴趣必然会大大得到激发，使学习效率大幅提升。

五、让学生敢于质疑

鼓励学生大胆尝试发表自己的见解，并结合史实进行初步的分析和论证。通过这些做法，学生的创新性思维和发散思维得到了很好的锻炼。

3)如何帮助聋哑儿童

1、首先你得会打哑语，才能更好的与聋哑儿童进行沟通。

2、或者你不会哑语的话，那就多给聋哑儿童物质上、行动上的帮助，比如日常三餐饮食，或者床褥、衣物等，让聋哑儿童感到你的爱心，也可以请一个手语老师带你翻译交流沟通。

3、带他玩或陪他玩 做游戏，用比较自然的手势和微笑跟他交流而尽量不要写字交流，写字会让他困惑，因为他可能还没有学会识字。

4)如何帮助孩子管理情绪

1、学会选择合适的情绪表达方式，孩子3-5岁时，面临情绪发展的最初阶段，也是一个很重要的阶段。 孩子要体验各种情绪，在体验安全、 快乐、满足、友情、信赖、亲密与依恋的同时，他还需要体验愤怒、敌意、悲伤、抑郁、挫败、不诚实、破坏、执拗、疼痛、饥渴、寒冷等情绪。这个阶段父母有一个重要任务就是帮助孩子的情绪成长，比如让孩子对自己的情绪有所识别，帮助孩子选择合适的情绪表达方式，促进孩子自我疏导与管理各种情绪的能力，最终帮助孩子在成长的过程中逐步形成可以自如的在合适的地点、合适的时间表达合适的情绪。

2、告诉孩子发脾气是一种生气，一种愤怒情绪的暴露，还有告诉他生气的时候内心是很难过的，一点都不好受。静静的，甚至可以微笑着看他发一会儿脾气，最多两三分钟情绪就会结束。情绪的结束往往会让孩子感觉疲惫，告诉他发脾气可以不那么久，妈妈听你嚷一句就知道你要什么了，生气太过人就没有精神了。

3、告诉孩子哪些情况下发脾气是可以的，哪些情况发脾气也没有用。尤其要跟孩子说在某些情况下，如果不发脾气，好好跟妈妈说，你的愿望更容易实现，这个过程是“选择”。

4、最后，妈妈要模仿情绪给孩子看，如何合适的表达愤怒，这个过程叫“管理”。

5、对乱发脾气的孩子，这样做还不够，乱发脾气的孩子一定是习惯了通过发脾气来获益的，所以当孩子发脾气时，妈妈就走开，干自己的事。等孩子发完了装着什么都没有发生，更不要批评他。因为在某些时候，批评也是一种亲密获益。而孩子态度和蔼地要求什么，妈妈立即满足，哪怕要求稍有些过分，为了抑制他的脾气也要满足，让孩子觉得好好说话更能实现理想。