爬山虎怎样往上爬的

1)爬山虎怎样往上爬的

爬山虎是依靠叶柄下面长出的不定根爬行的，这种像胡须的细小不定根在新鲜的时候会分泌粘液，可以粘附在墙面那样垂直的地方，把枝叶牢牢固定在墙上。随着枝条的生长，不断有新的枝叶和新的不定根长出来，爬山虎就这样一步步地爬到很高的地方。

爬山虎属多年生大型落叶木质藤本植物，其形态与野葡萄藤相似。藤茎可长达18米。夏季开花，花小，成簇不显，黄绿色或浆果紫黑色，与叶对生。花多为两性，雌雄同株，聚伞花序常着生于两叶间的短枝上，较叶柄短；花5数；萼全缘；花瓣顶端反折，子房2室，每室有2胚珠。表皮有皮孔，髓白色。枝条粗壮，老枝灰褐色，幼枝紫红色。枝上有卷须，卷须短，多分枝，卷须顶端及尖端有粘性吸盘，遇到物体便吸附在上面，无论是岩石、墙壁或是树木，均能吸附。

2)爬山虎的脚教学设计

1、认识“均、柄”等4个生字，掌握“曲”这个多音字，会写“虎、操”等13个生字。了解重点词语。

2、正确、流利地朗读课文，了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。

3、学习作者细心观察的方法，培养留心观察周围事物的习惯。

4、通过对词句的理解了解爬山虎的特点，并体会作者是怎样用准确、生动的语言写出它的特点的。学习作者细心观察的方法，培养留心观察周围事物的习惯。

5、字词教学：本课要求会写的字有13个，会认的字有5个，其中有一个多音字。生字教学中，采取集中教学的方式，先引导学生对生字进行分类，再指导书写，如：“操、均”是左窄右宽，“占、叠、茎”上窄下宽。“曲”是多音字，让学生通过查字典了解读音，了解不同读音对应的字义，并能够分别组词。

6、这篇文章详细介绍了爬山虎的特点，用词丰富，语言生动。在教学中，要突出“读”，通过各种形式的读，让学生了解爬山虎的脚的构造以及功能。同时，在读中让学生学习这类文章的基本写法，为本单元习作练习打下基础。

3)介绍了爬山虎的脚的什么

爬山虎的脚是冀教版、人教版小学语文四年级上册的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。

叶圣陶原名叶绍钧，字秉臣，汉族人。江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学、语文出版家和社会活动家。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。

4)谁知道爬山虎春夏秋冬的变化

1、春天：爬山虎刚发芽时是白色的，随着温度的增长叶片慢慢得就会变成嫩绿色，植株也会变高。

2、夏天：爬山虎的枝叶会变得茂密，叶片得颜色也会变成深绿色，这时的植株上会出现回旋状的嫩藤和黄绿色的花朵。

3、秋天：爬山虎的植株最大，覆盖面最广，叶片的颜色会变成墨绿色，这时爬山虎的果实也会变成即将成熟的紫黑色。

4、冬天：爬山虎会随着温度的降低而枯萎，直到叶片落尽，但是藤依旧会攀附在墙壁上，藤的颜色也会变的枯黄。

5)爬山虎的脚教案

1、教学目标

（1）认识“均、柄”等4个生字，会写“虎、操”等13个字，读准多音字“曲”，会写“爬山虎、操 场”等16个词语。

（2）能找出课文中写得准确、形象的句子，感受作者细致的观察。

（3）能说出爬山虎是怎样往上爬的，体会作者连续的观察。

2、教学重点

（1）能找出课文中写得准确、形象的句子，感受作者细致的观察。

（2）能说出爬山虎是怎样往上爬的，体会作者连续的观察。

3、课时安排：2课时。