如何让学生对数学产生兴趣

一)如何让学生对数学产生兴趣

都说兴趣是学习最好的老师，如果学生对数学没有学习兴趣的话，应该如何去培养。

对于数学无兴趣的，基本上都是数学成绩不好的学生，所以家长以及老师一定注意不能对他大声他吼叫，这样只会让更加厌倦，老师与家长一起对于孩子的作业以及要求相比于其他孩子放低一些，多让他做基础题，当他做对时，要多夸奖，建立孩子的自信心。

让他提前预习课本，对于不会的进行标注，上课时认真学习，课下对于不会的要进行多巩固，这就需要老师和家长的帮助，进行专项突破，并且让孩子准备一个错题本，记录做题思路与知识点的考察。

经常与孩子交流思想感情，多培养孩子的意志力。学习数学不是一蹴而就的，是一个长期积累的过程。

二)如何让学生喜欢上数学课

1、 建立和谐的师生关系、 老师是整堂课的主导者，教师的爱心是成功教育的原动力。

2、创设情景，激发学生的学习兴趣 。

3、采用形式多样的教学方式，选贴近生活的实例。

4、赏识学生，多鼓励学生，提高学习的自信心 。

三)谈如何让学生喜欢语文课

1、让学生喜欢语文老师。因为学生喜欢语文老师，他才会对语文课感兴趣，才会喜欢上语文课。老师要做到是对生活、对作品有深刻甚至是独到的理解还有表述语言的生动、幽默。

2、要有个人味，作为教师，要突显优势，形成个性化教学风格。每位教师都有自己的长处和短处，扬长避短，在语文课上显出与众不同的个性。为了语文课的个人味，每位教师都要善于发现和发挥自己教学上的优势。

3、要善于运用激励性教学原则，它是指教师用自己的态度、语言和教学技巧，使学生以自信、自强和进取的态度完成学习任务。 激励的形式很多，比如口头表扬，分数激励等。恰当地运用激励性教学原则，将使学生产生无限的求知欲，使学生思维处于高度活泼的状态。

4、教师要爱学生之爱，当学生犯了错误后，老师采取简单的方法进行制止，如严厉批评，会导致学生心理压力增大，影响课堂学习，严重的还会因此而产生厌学情绪。应根据学生个性特点，因势利导。

四)如何让学生喜欢你?

1、必须得有料，教育心理学做过一项测试，发现最受学生青睐的教师品质是“有料”，即有才华。如果作为教师有料，即使有这样那样的缺点，学生仍然从内心深处敬佩，喜欢。如果没料，再爱学生，对学生再好，学生内心可能也不会买账，不会真正喜欢。这项心理学实验正好呼应了我国著名教育家陶行知的名言：学高为师。

2、必须得有爱，有料是教师最大的魅力，有爱是其次。因为教育是爱的艺术。大概没有人会质疑“有爱”对于教师魅力的重要性。江山在这里特别强调的是要爱的得法。著名家庭教育专家杨永明教授说，家庭教育的一切秘密就在于恰如其分地去爱。学校教育和家庭教育的本质是一致的，恰如其分地爱，爱的得法，“有爱”才会让教师充满魅力。

3、必须会幽默，没有人不喜欢幽默的人。学生尤其如此。如今学业压力越来越大，来自老师课堂上的幽默会给孩子带来难得的轻松愉悦，缓解他们的学业压力。

五)如何让学生喜欢你的课

1、学会公正，每个老师都有特别喜欢的学生，和不喜欢的学生，尽量多注意一下自己的行为，无形中要传递给学生这样一个信息，老师不愿落下任何一个学生。

2、学会宽容，只要是人都会犯错，更何况是学生，要学会宽容，把这种宽容当成对不同学生的一种信任，让他们感觉你的这种信任是建立在他们以后的学习表现中。

3、学会坦然，“望子成龙，望女成凤”这是作父母的心态，也是作老师的心态。

4、学会幽默，在讲这些事的过程中，教给他们做人的道理，使他们在潜移默化中受到教育。

5、学会交流，老师要放下架子，把学生放在心上，与学生平起平坐，对于一对一这种特殊的教育模式，这种交流显的尤为重要。

6、学会鼓励，人性的弱点中曾说，没有人不喜欢听恭维的话的，学生也是如此，在课上尽量精讲多练，让学生有更多的机会动手动脑。