如何培养蘑菇菌

（一）如何培养蘑菇菌

1、准备一个大一些的塑料桶或者纸箱，在里边倒入一小杯水，把菌包封口处的报纸撕掉，然后将菌包在塑料桶里。

2、在桶上面盖上一张报纸，用喷水壶把报纸浇湿，每天早晚各一次，浇水要注意，只要浇湿报纸就行，尽量避免水浇多了滴到料面上，如果水浇多了，请把报纸拿起，将上面多余的水抖掉。每天浇水的时候把报纸动下，一是能让下面的袋子透气，二是可以看看有没有菇蕾长出来，如果有菇蕾出现，可以适当增加喷水的次数，但还是要注意水量不能大，最好不要淋到料面让料面积水，如果发现料面有积水，要及时把袋子拿出来，把多余的水倒掉。

3、出菇管理：一个星期左右，可以看到已经开始出菇了，出现菇芽之后不能盖报纸，一定要把报纸掀开，每天要加强喷水保湿。

4、收菇：摘蘑菇，不是一朵一朵的摘，要一整簇的掰下来，掰下之后，要用干净的小刀或着木条把残存的菌柄、死菇清理干净，让出菇口露出新鲜的培养料。

（二）如何培养一年级学生的朗读能力

1、走近学生，培养兴趣

首先，及时鼓励，打开孩子心灵之门。其次，给学生充分的时间读，对于大多数学生来说，朗读练习都要遵循由简单到复杂，由易到难，循序渐进的原则，刚开始时应从最简短，最贴切学生生活的课文中儿歌开始，体会到朗读的乐趣，那就有事半功倍的效果。

2、培养技巧，巧换语气

当学生们已经能够进行初步的朗读时，但由于缺少朗读技巧和对课文的理解，语气平淡，无感情，这时需要帮助他们了解课文所表达的思想感情，充分利用文中色彩鲜艳、画面形象逼真的插图来激发学生的朗读兴趣，使学生知道不同的课文在朗读的处理上也有所不同。

3、体验情感，设身处地

在朗读课文时，时时注意作品的感染力，一年级教材选编的课文的特点是故事性、趣味性强，要启发学生思维，加深对课文的理解，用声情并貌的语言去感染学生，让学生在朗读中自然流露感情，把自己当成课文中的主人公，同乐同悲，设身处地，大胆展开思维想象，大胆创造。

（三）如何培养出认真的态度

1、学会独立思考。一项工作交待给自己，应努力的去思考怎样完成，然后再去想怎样来完善它，在允许的范围内尽可能的去发挥和创造，实际地去做，而不是总有想法，却不落实。在完成工作的过程中，展现自己的工作能力和工作水平，应该通过努力的工作，大量的付出来赢得收获，收获别人的认可。

2、注重细节。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”和“千里之堤，毁于蚁穴”，都说明了这个道理，小的失误能够毁掉你，小的成功能够成就你。工作中小的失误的危害会使自己形成了不好的工作习惯，工作中易于出错，而且认识不到问题的危害性和严重性，可能早就被麻木了，习惯这些错误。因此，注重细节是十分重要的。

3、要做到用心。用心是情感的倾注和精力的投入，就是要爱岗敬业，忠于职守，牢固树立工作无小事的意识其次，要做到精心，坚决杜绝无所谓、得过且过的思想，做到始终把心放在工作上，把工作放在心上。

（四）如何培养良好的性格

培养良好性格的方法如下：

1、用爱建立健康的情感纽带，即对父母、亲人、朋友以及需要帮助的人充满爱意。

2、具有挑战意识，面对失败、错误和障碍不是当作压力而是当作挑战，不要把犯错误和失败看作是无能的标志，而是相信错误是需要克服的挑战，不是努力去避免失败。

3、人际交往中真正做到换位思考，是站在对方的角度去看问题和理解对方，但不是同情对方和认可对方的观点。

（五）如何培养青少年的科技创新意识

1、加强科学精神的培养，加强青少年独力思考能力的培养。

2、转变教学思路，方式多样化，培养青少年动手能力。

3、营造宽松环境，注重个性发展，完善人格教育。

4、加强青少年的科技意识教育和创新能力教育，促使青少年学会学习，提高综合素质，增加成才率，更适用于日益发展的社会需求。