邓稼先课文为什么先概述历史

(1)邓稼先课文为什么先概述历史

在近一百年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先，要以今天与从前对比，凸显邓稼先的历史地位、历史贡献。把邓稼先与奥本海默对比写，是通过这一鲜明的对比，更加突出邓稼先朴实无华，平易近人的品质和高尚的人格，以及为中国的核武器事业做出的巨大贡献。

邓稼先(1924年6月25日—1986年7月29日)，九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。

邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。

(2)邓稼先的发明以及事迹

发明：邓稼先在艰苦的环境下成功的为中国造出了第一枚原子弹和第一枚氢弹。

事迹：邓稼先，安徽怀宁人，著名核物理学家，中国科学院院士。

1948年至1950年去美国普渡大学留学，获得了物理学博士学位，同年回国。

1950年10月被分派到中国科学院工作，1956年加入中国共产党。

历任中国科学院近代物理研究所助理研究员、原子能研究所副研究员、核工业部第九研究院院长、核工业部科技委员会副主任、国防科学工业委员会科技委员会副主任、中科院数学物理学部委员、中国核学会第二届常务理事，也是中共第十二届中央委员。

他参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一，从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大贡献，作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖。，被称为中国原子弹之父。

(3)邓稼先课文六个部分简单叙述

1、一部分：从任人宰割到站起来了：中国近代的悲惨历史背景下,引出邓稼先。

2、二部分：两弹元勋：介绍邓稼先的生平经历和贡献。

3、三部分：邓稼先和奥本海默：通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。

4、四部分：民族感情?友情?：侧面烘托出邓稼先严谨,做出的巨大贡献。

5、五部分：“我不能走”：用恶劣的工作环境衬托出邓稼先坚强,奉献的意志,坚定的信念。

6、六部分：永恒的骄傲：借用电报、书信赞扬邓稼先高尚的人品,无私的精神,巨大的贡献。