如何处理体育课突发事件

一)如何处理体育课突发事件

正确处理课堂突发事件方法如下：

教师在处理课堂突发事件时，一看判断，二看经验，三看能力，应遵循一定的原则；

1、应公平，公正地对待每一位学生，决不能只凭感觉和肉眼看到的情况就断然判定是非；

2、客观性原则，客观地分析，评价每一位学生，以致凭自己的主观随意性以导致问题处理不公，从而影响到学生的成长和发展；

3、针对性原则，弄清事件的原因和性质后，再着手解决问题，把握问题实质，进行针对性教育；

4、处理和教育重要的是看效果，采取灵活有效的方式，往往行之有效，事半功倍；

5、冷处理原则，课后学生的情绪冷静下来以后，教师再去处理问题；

正确处理好课堂上的突发事件，有利于班级的团结与稳定，同学之间的和睦与信任，还能使课堂教学任务得到顺利地完成，培养教师的课堂管理能力和遇到与处理问题的应变能力。

二)零时体育课安排在什么时间而得名

零时体育课安排在早晨时间而得名。体育课（Gymclass）是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。

体育（physicalecation，缩写PE或P.E.），是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。

三)小学体育课有哪些小篮球的游戏

1、篮球传递：同学分组站成两排，各排一个篮球，从第一个人开始，做传球游戏，速度最快的小组为胜。

2、抱篮成团：学生沿圆圈跑步或做行进间操，教师突然喊出一个数字，学生听到数字后，立即与临近的同伴按所喊出的数字一起抱住篮球，最后剩下没有抱团的人表演节目。

3、拍篮球：学生分成几个小组，每轮每组派出1个人拍篮球，将每轮加在一起拍的数量最多的小组获胜。

四)小学体育课课前准备活动

1、慢跑。慢跑是一种简便易行、最实用的活动的方法之一。通过慢跑能使肌肉、肌腱的弹性、伸展性等处于良好的状态，使内脏器官迅速达到适宜的运动状态。

2、徒手体操。徒手体操是小学生喜欢的一种活动方式。通过练习能加深呼吸、加快心脏的搏动和促进血液循环，从而克服各器官系统机能的生理惰性，为基本部分的活动打下坚实的基础。

3、游戏。儿童喜欢游戏，是因为游戏本身有一定的情节、情趣和竞争特点。利用游戏的这些特点，对教材规则、方法加以变化，能使儿童学习兴趣更加高涨，这样不仅很快地改进和提高了动