小学一年级语文汉字虚宫格怎么用
更新时间: 2024-06-02 18:08:10
(一)小学一年级语文汉字虚宫格怎么用
使用“虚宫格”可以确定笔画的起止与长短;确定笔画的走向;确定笔画间的距离;确定合体字的比例与分界线;确定字的大小;确定“写字满格”的标准。
教材中在“虚宫格”中呈现要求写的字,大致分为三类九种几何外形,基本可以概括汉字的结构。如三角形类:正三角形、倒三角形类;梯形类:正梯形、倒梯形、左梯形、右梯形;方形类:横方形、正方形。
学生掌握了这些,有利于促进学生写字时注意字的间架结构,由易到难。
其使用方法为:
1、指导学生观察虚宫格的字,一看整体的形状和结构,二看分界和占比,三看笔画起止。
2、指导学生仿照和临摹。
3、引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,体会汉字的优美。
(二)小学一年级口算技巧
1、首先,练习数字书写速度。因为书写的熟练度是影响口算速度的一个重要因素。训练非常简单,就是书写10个阿拉伯数字:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。经过不长时间的训练,小孩子书写速度可以明显提高,最好能达到每秒钟书写2个阿拉伯数字。但是可能你孩子会觉得比较枯燥,你可以和孩子比赛,每次写一面纸,从0到9,看谁写得快,但是要注意提醒的孩子的字要写得工整才算是获胜。
2、练习“认算式”。什么是认算式呢? 例如,2+3=就直接“认”作“5”,不再把2+3=当作一个算式去运算。让孩子看到2+3就喊5。看到4+5就喊9 ,等等。开始训练时,家长可以用手指压住2+3=,然后突然放开手指,旋即又压住,让小孩来认这个“字”。小孩开始会有些不习惯认这样的“字”,告诉他这些“字”,原本是一个算式,如果当作一个“字”来认,也是可以的,只是这个“字”的结构有些特殊罢了。当小孩的思想转了弯以后,很快就会“认”这些“字”了。
3、每次练习的时候,要注意记录时间,后一次和前一次进行比较,不断鼓励你孩子进步了。在认读时有哪个小题不流畅,则再认读,直至能将20个小题一口气“认”下来,流畅无误。20题的达标时间是12秒,每次训练,时间不宜过长,以半小时为宜,如果小孩一时兴趣高还可以适当延长训练时间。上一次训练与下一次训练最好相隔一个星期左右,天天做这种训练容易令人生烦,要保护小孩的学习积极性,切不可伤害小孩的学习性积极性,当然,如果小孩主动要求多练,那又当别论。
4、加减并练,注意方法。数字书写和10以内的加减法只是口算的基础。如果一个人单独拿这些口算训练题去训练,也是可以的,但大多数小孩会觉得没趣,容易产生疲劳感,那效果就会大打折扣,如果有家长或邻居的小朋友参与的话,那可能收到你意想不到的训练效果,学习状态也可以因此而改变,那孩子就非常高兴,不易疲劳,如果家长有兴趣,让小孩为你计时,你也测一下你的速度,让子女来看看他爸妈的本领,则更能增加这种训练的乐趣,使小孩觉得与玩游戏一样有趣。
(三)如何提高小学一年级语文教学成绩
1、培养学生良好的学习习惯。有了良好的学习习惯,学生就能学会学习,自觉学习,合理安排学习生活。小学阶段要培养学生良好的写字、听课、说话、观察、思考、阅读、写作等学习习惯。
2、激发学习兴趣。课堂语言要有激励性、趣味性,营造轻松愉快的学习氛围,从而促进学生主动学习。识字、写字是低年级教学重点。语言鼓励、神态暗示,动作启发,情绪感染、角色互换等活动,激励学生敢于想象。课堂上采用多种形式的活动,激发学生学习语文的兴趣。减轻作业负担,力求作业形式灵活多样 。
3、保证课堂的教学质量。为了保证教学活动的有效进行,课堂需要纪律,课堂讨论也要有秩序、有规则。一个吵吵嚷嚷、秩序混乱的课堂,很难保证教学目标的完成。
(四)小学一年级的体育课怎么上
1、首先,第一节体育课一定要上好。不要急着去上室外课,我们必须在教室里面上好体育常规。
2、上好课堂常规后,将学生领到操场,注意:先排好队,队伍不整齐,不去操场。到底操场后,将学生分成人数相等的几对,根据人数来定。接着进行快快集合的游戏,方便学生认清自己前后左右的人。
3、然后,我们上一到两周的队形队列。必须让学生意识到站队的重要性,让他们有这个意识,养成良好的上课习惯。
4、在学生熟悉体育课堂常规后,才能正式开始其他的教学内容。接着的是教广播体操。
5、在广播体操教授的同时,加入游戏如:网鱼、长江黄河、老鹰抓小鸡等简单的走、跑、跳、投、小皮球等内容
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