前运算阶段的儿童思维特点是什么

(一)前运算阶段的儿童思维特点是什么

人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要"想一想"，这种"想"，就是思维。无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维，思维能力是学习能力的核心。

前运算阶段的儿童思维特点

儿童学习一种语言开始持续到大约2岁至7岁被称为前运算阶段，在这个阶段，儿童通过语言、模仿、想象、符号游戏和符号绘画来发展符号化的表征图式。他们的知识仍然在很大程度上取决于自身的知觉。在这个阶段，儿童具有表现思维、有运用符号的能力、其智力活动处于表象水平、思维不可逆、以自我为中心等思维特点。

儿童的表象思维是受控于右脑的反射结果帧及反射结果的总结，此时的思维停留在事物表面。此阶段的儿童智力也停留在表象阶段，没有深层次的认识，但思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动，后天的教育与训练对儿童的思维能力的影响很深。

(二)开发儿童思维方法

1、音乐音乐对于孩子具有强烈的感染力。爸爸妈妈可以尝试让孩子辨别声音的长短和高低，还可以让孩子模仿他所熟悉的东西所发出的声音。此外，孩子的思维是随着语言的掌握而发展起来的。爸爸妈妈在教孩子唱歌的时候，可以让孩子在可以熟练地掌握歌曲旋律的情况下自己编旋律，自己填上自己想唱的歌词，还可以让他编几个和歌词相对应的动作，这样对孩子思维能力的发展是有所帮助的。

2、绘画绘画能同时调动孩子的视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等，孩子在将事物画在纸上的过程中，右脑细胞得到充分激活，这对孩子的思维和创造力有直接帮助。

3、动手“孩子的智慧在手指上”，说的就是要开发孩子的智力，最简单高效的方法就是让孩子多运动自己的双手。特别是幼儿时期，孩子的大脑发育很快，双手动作灵活，这时多动手更能促进头部机能的发展，使大脑变得更聪颖。爸爸妈妈平时可以多买一些手工制作图片或书籍，多让孩子做一些动手的游戏，像折纸、剪纸、粘贴、组装玩具等，让孩子从中展开制作的想象力，并逐步培养自己动手制作的兴趣。

4、阅读有英国研究者在《儿童发育》发文指出，儿童早期的阅读能力与后期智力水平正相关。因此，阅读能力形成的越早，对孩子的综合发展效果越好。

(三)儿童思维的特点是什么

1、儿童思维的特点是具体形象思维。

2、具体形象思维主要表现在学前期，即通过对物体的感知，逐步认识事物的属性;创造性思维。不墨守成规，奇异、求变，能够创造性地提出问题这是儿童阶段的思维特点，家长要加以引导培养;模仿思维。

3、孩子喜欢模仿这是天生的，他们会密切地观察和模仿家长、老师，以他们的行为举止为榜样。

(四)学前儿童思维活动的特点是什么

1·学前早期儿童以直觉行动思维为主。

2、学前中期儿童以具体形象思维为主。

3、学前晚期儿童开始出现抽象逻辑思维的萌芽。

4、学前儿童对概念的掌握受其概括能力发展水平的制约。

5、学前儿童的判断能力随年龄的增长而发展。

6、学前儿童已能进行一些推理，但其水平比较低。

7、学前儿童理解力逐渐增强