如何理解组织与环境的关系

（一）如何理解组织与环境的关系

组织与环境的关系，不是组织对环境做出单方面的适应性反应，组织对环境也具有积极的反作用。主要表现：组织主动了解环境状况，获得及时、准确的环境信息。通过调整目标避开不利环境，选择适合发展的环境。另外组织对环境的消极方面是对环境的破坏。

组织对环境也具有积极的反作用，也表现在：通过组织的力量控制环境的状况和变化，使之适应组织的活动和发展，而无需改变自身的目标和结构。

也可以通过积极的活动创造和开拓新的环境，并主动地改造自身，建立组织与环境新的相互作用关系。

此外，组织对环境的消极的反作用又会影响组织的正常活动和发展。

（二）长白山的地理位置与环境

长白山位于中国东北地区吉林省中朝边境。

长白山是远东第一高峰，2700余米海拔，左侧为东北平原，为温带季风气候。长白山有由国际 A 级自然保护区组成的保存完好的原始森林，有吉林省省级自然保护区长白山特有树种长白松构成的长白松自然保护区，还有中国最大的红松母树林原始群落，在长白山海拔1600至2000 米的广阔地带珍稀植物和高山花卉繁茂发育，组成的高山大花园堪称东北亚地区各山顶最具特色的自然景观。

（三）生物与环境之间有什么关系

生物与环境之间的关系：

1、生物生存的环境包括非生物的无机自然环境和其他生物。他们之间相互联系，相互影响，构成一个有机的整体。

2、生物在环境中生存，环境为生物的生存提供物质和能量，以及栖息场所。没有外界生存坏境也就没有生物生存。生物之间的关系包括种间关系和种内关系。既有互助也有斗争。

3、生物的生存会影响和改变环境。但是环境的改变反过来也会影响到生物的生存。

4、生物要适应环境才能生存，否则会被淘汰。从古至今生物都是物竞天择，适者生存。

（四）学习与环境的重要性

1、整洁、美观、优雅的室内环境，犹如细雨润物，容易给人营造良好的心境;安静、和谐的学习与生活空间，可以催人奋进，可以影响学生对事物的判断和看法，滋养学生的人格雏形。

2、有效的运用空间资源，创设具有教育性、开放性、生动性且安全性的学习环境，对于陶冶学生的情操，激活学生的思维，融合师生的情感有着巨大的积极作用。

3、美的环境才能塑造美的心灵。