培养初中语文兴趣的方法

（一）培养初中语文兴趣的方法

1、初中生依然是一群对未知世界充满着好奇的人群，因此在教学活动中，教师就要注意给学生巧设悬念，引发学生阅读的兴趣以及对相关问题的思考，而不是平白直叙地进行教学，使学生对语文阅读产生枯燥、乏味、甚至抵触情绪。

2、语文水平的提高是一个漫长的过程，不能强求可以一蹴而就，因此在教学过程中出现的学生对语文不感兴趣的情况，千万别动不动就斥责学生或者叫学生家长或者进行家访，完全可以慢慢来培养其阅读的兴趣。

3、拓展学生语文阅读的面或者范围。初中教育教学活动中，教师们往往只会让学生读课本中的内容，却不关注或者关注较少的课外阅读，很多好的书籍能够拓展学生的思维模式，或者开拓学生的视野，但不在教学范畴之中，因此需要拓展语文教学面，培养学生的阅读兴趣。

4、教师在语文教学活动过程中可以向学生推荐一些优秀的阅读书籍目录，这些目录可以是自己之前阅读过的，也可以是众多人推荐的，推荐书目之后可以根据不同是书籍内容，出一些可以引发学生思考的问题让学生阅读后来回答或者形成一个个讨论组来讨论，从而引发学生的阅读兴趣。

5、教师也可以在推荐相关书籍之后，规定学生在一定的时间段内阅读结束后并请学生每人写一篇读后感，这样一来能够激发学生的阅读兴趣，二来还可以锻炼学生的动笔能力，提升学生的写作水平，可谓一举两得。

6、因每个学生感知世界的角度不同，引发的思考也不尽相同，因此对于学生写的读后感，教师完全可以在某个特定的时间的一节课上做一次读后感的交流性教学，让每个人都读一下自己的读后感，然后老师和同学进行赏析，一方面是一次很好的交流机会，另一方面同样可以引发思考，集思广益。

7、对于教学过程中如何推荐书目或者推荐些什么方面的书籍，老师可以进行一次真实的调查问卷，推荐书目更倾向于学生都喜欢而且能够引发学生思考，有助于学生健康成长的书籍，不可仅限于书本或者仅限于自己觉得好的书籍，而不顾及学生的任何感受。

（二）初中语文成语

符合题目的有很多，举例如下：

1、不能自已：不能控制自己的感情。

2、黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。

3、呕心沥血：形容费劲心思。

4、置之度外：不把事情放在心上。

5、流光溢彩：形容色彩丰富。

6、人迹罕至：少有人来。

7、奔走相告：一边奔跑，一边告诉别人。

8、异想天开：想法离奇，不切实际。

9、猝不及防：事情发生突然，来不及预防。

10、饥肠辘辘：形容非常饥饿。

（三）初中语文黑板板书应注意些什么

初中语文黑板板书应注意:：

1、不论教师使用何种字体，都要工整、规范，这是最起码、最基本的要求；

2、要事先设计好板书的布局，既不能使板书文字顶到黑板的最边缘，又不要留下太多的空白，要做到高低得当，疏密有致；

3、形式力求多样化，或提纲式，或表格式，或图示式，能使自己的板书在形成独特风格、个人模式的基础上进行变化，给学生以新鲜感；

4、色彩搭配要合理，看上去好象一幅板画。

（四）对初中语文的认识

初中语文可解释初中时期学习的语文。我国新课改推行近10年来，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的基本要求被简称为"三维目标"，对基础教育阶段教材编写、教学实施、教学评价、学业评价等产生了深刻的影响。在这一目标体系下，语文学科的课程标准都强调培养学生积极情感体验的态度目标，语文学科的教材都强调对道德及价值观教育目标的实现，并要求教师在课堂教学中全面、深入地挖掘、展示出语文学科在实现道德价值观教育上的不同价值。