高尔基关于幼儿教育的名言

1)高尔基关于幼儿教育的名言

游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。

人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际，因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。

2)幼儿教育有哪些专业

幼儿教育是学前教育的一部分，主要课程包括儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

3)陶行知关于幼儿教育的名言

教育为公以达天下为公。

发明千千万，起点是一问。

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

4)幼儿教育方法有哪些

1、语言引导

首先家长们了解幼儿阶段重要的不是学识，而是通过引导培养兴趣、思维、情感能力。同时也要掌握一定量的知识和技能。语言引导就是通过语言交流，语言指令来以言传身教的方式教育。比如：讲故事、认字、读书、讲道理、唱儿歌、说话交流等把自己所知道讲给他听。可以说教育的主要方式还是来自于语言。

2、一起做游戏

家长和孩子一起做游戏，不仅能使孩子更快乐，还能增进亲子间情感。提高孩子思维、情商、创造力、动手能力等，使身心健康发展。首先引导孩子对游戏的兴趣。家长陪孩子做游戏的时候要和孩子一样真诚的、专心的注意力集中地投入进去，不能敷衍。积极地倾听孩子所说的。多问开发思考能力的问题，遇到问题引导孩子自己解决。

3、走出去

带孩子去陌生的地方，体验不同的人和事，体验和陌生人的相处，适应全国各地的气候，欣赏各种不同风格的建筑，一起品尝各个地方不同的美食。带孩子走出才能更好地看这个世界。才能真正去了解它，融入它，认识它，从而真正地了解自己，认识自己。孩子是社会的，是世界的，只有不断的认识陌生的事物，对未知的东西去探索，只有这样才能真正的有长见识，心胸才能更加宽阔，也更加坦荡。家里了解的东西是有限的，人也不能一直呆在家中，带孩子走出去！

5)幼儿教育对幼儿的发展有何价值

幼儿教育对幼儿的发展的价值:

1、幼儿的接受能力强，对幼儿进行科学知识的启蒙教育会对幼儿的发展产生非常好的影响。

2、幼儿是大脑发展的时期，这个时期会主动、被动的接受各方面知识，如果加强幼儿时期的科学教育，会使幼儿对科学产生浓厚的兴趣。

3、增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。

4、有基本的生活自理能力；有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。

5、开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的