井田制是什么时候实行的

Ⅰ:井田制是什么时候实行的

井田制是我国古代社会的土地国有制度，商时有文字记载，西周时盛行。那时，道路和渠道纵横交错，把土地分隔成方块，形状像“井”字，因此称做“井田”。井田属周王所有，分配给庶民使用。领主不得买卖和转让井田，还要交一定的贡赋。领主强迫庶民集体耕种井田，周边为私田，中间为公田。而其实质是一种土地私有制度。

Ⅱ:实行的悲哀是什么意思

实行也可以理解为现实，这五个字是引用丰子恺先生的文章这句话的意识大概可以理解为：现实的悲哀人们总是逃避现实中的艰难困苦，有意无意的为自己创造出快乐的氛围。但是当快乐过去还是要面对这一切，实行的悲哀就是说这种无奈。

Ⅲ:森林防火工作实行的方针是什么

森林防火的工作方针是"预防为主，积极消灭"。预防是森林防火的前提和关键 , 消灭是被动手段，挽救措施，只有把预防工作做好，才有可能不发生火灾或少发生火灾。一旦发生火灾，必须采取积极措施将其消灭，因此，在森林防火的工作中，必须做到预防和扑救双管齐下。

Ⅳ:我国实行的第一个现代学制是

1902年，清政府颁布了钦定学堂章程，亦称“壬寅学制”，这是我国正式颁布的第一个现代学制。我国的现代学制是从西方引进的。中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》，又称“壬寅学制”，但未实行。1903年《奏定学堂章程》（癸卯学制），是第一个正式实施的学制。1912年，中华民国政府颁布《壬戌学制》，首次规定了中小学的六三三制，并一直延续至今。

1902年，光绪二十八年，清朝政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，是我国教育史上正式颁布但未实行的第一个学制。《钦定学堂章程》，由管学大臣张百熙拟订。章程中分《 京师大学堂章程》《考选入学章程》《高等学堂章程》《中等学堂章程》《小学堂章程》及《蒙养堂章程》。这是中国近代教育史上第一次法定学校系统。

Ⅴ:分封制得以实行的基础是什么

古代宗法制是分封制的基础，在家庭范围是为宗法制，在国家范围是为分封制。宗法制度是由氏族社会父系家长制演变而来的，是王族贵族按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治的一种制度。其特点是宗族组织和国家组织合二为一，宗法等级和政治等级完全一致。