请简介孙权劝学的内容简介

壹 请简介孙权劝学的内容简介

文章大概内容是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的故事。此文围绕“学”来写，共有孙权劝学、吕蒙治学、鲁肃叹学三个部分。

作品原文： 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益"。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

贰 出自劝学的成语

出自劝学的成语：

青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。

锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

积善成德：善：善行，好事；德：高尚的品德。长期行善，就会形成一种高尚的品德。

积水成渊：渊：深水潭。点点滴滴的水聚积起来，就能形成一个深潭。比喻积小成多。

驽马十驾：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。

叁 炳烛而学与孙权劝学的异同

不同之处：

劝说对象不同：孙权劝学是三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学，是领导对下属的劝说，炳烛而学是师旷劝谏晋平公不要因为年老而放弃学习而进行劝告，是下属劝领导学习；劝说方法不同：孙权是通过亲身经历来劝说的；而乐师是通过比喻来劝说；劝说原因不同：前者是因不愿意学而被劝学 ,下属的学习是被动的，是在不想学的时候被劝说；而后者是因担心没有信心而被劝学，领导的学习是主动的，是在想学但犹豫的时候被劝说。相同之处：

这两个词讲的都是劝对方学习的故事；最后两人都通过努力劝说成功。