如何调动员工在培训中的积极性

(1)如何调动员工在培训中的积极性

1、选好培训师，培训师是培训的灵魂，培训师的质量好坏直接影响了培训的效果；

2、培训方法要合适，培训方法要根据工作任务和岗位特征来选择，并与培训目的、课程目标相适应；

3、在培训过程中应注意讨论与实际操作相结合，互动与讨论相结合，以调动学习的主动性。

(2)如何调动学生学习数学的积极性

1、注意提问的策略，激发学生学习的积极性。强烈的好奇心，是引发积极性的重要来源，它将紧紧抓住人的注意力，使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。因此，在数学教学之中，教师应根据授课内容巧设问题，让一个个恰当而耐人寻味的问题激起学生思维的浪花。

2、树立自信心，激发学生学习的积极性。因此教师要在平时的教学中想方设法鼓励全体学生参与，激发他们的求知欲望，抓住学生的闪光点，及时给予鼓励，增强自信心。

3、在数学教学中注重联系实际，激发学生学习的积极性。教学过程应该成为学生一种灵敏的情绪生活和积极的情感体验。在教学过程中，应该针对学生实际，结合教学内容，精心设计问题，有的放矢的引导，启发，让学生动手，动脑，动口，探索学习。

(3)如何调动学生课堂情绪

1、老师在开始上课的时候，以亲切自然的表情、认真而谦逊的态度、体态端正、落落大方地在学生面前，用热情而温和的音调向学生们问好，就可以消除学生拘谨抑郁的心理。学生从老师亲切的目光中获得了大胆地扩展思维的能力，积极学习的动力。看到老师亲切而热情的表情，他们心情是放松而兴奋的。

2、教师的仪表特别能引起学生的注意，并且能潜移默化地影响着学生的情绪。它是无声的教育，直接影响着教学效果。青少年儿童，具有对暗示的强烈感觉时，对美的，表示喜欢和羡慕，同时产生模仿和学习的欲望，对丑的产生不愉快的情绪，不愿意接近它，采取回避态度。如果老师注意了仪表美，衣着典雅，美观大方会给学生以美的熏陶，美的启迪。同时学生对老师产生羡慕，敬重的情感， 愿意接近老师，产生向老师学习的动机。

(4)如何调动教学中师生课堂积极性

1、关爱学生, 建立良好的师生情感：教师是爱的使者, 离开了情感, 一切教育都无从谈起。真教育是心心相印的活动, 教师要善于走进学生的情感世界, 把自己当作学生的朋友。用热情、诚恳的胸怀, 唤起孩子们的兴趣、激情, 赢得孩子们的信任和全身心的参与, 让师生彼此敞开心扉, 去感受课堂中生命的涌动和成长。要致力于创造充满情感的课堂气氛, 使学生获得多方面的满足和发展。

2、创设情景, 培养创新意识：创设情景是一种发现问题、积极探求的心理取向。要让学生在教学过程中发现问题和积极探求, 必须营造一种民主、宽松的课堂氛围, 让学生的思维自由奔放。只有在轻松愉快的课堂氛围下, 学生的创新意识才能得到充分培养。

3、语言风趣，讲求艺术：幽默的语言是点燃激情的火种，语言是信息的载体。在课堂教学中，师生通过语言作为交流信息、思维、感情的桥梁。如果老师的语言生动有趣，就能活跃课堂气氛。