什么是是学为中心的课堂教学

一)什么是是学为中心的课堂教学

“以学生为中心”的课堂强调了学生是学习的主体，但是同时需要有学生、教师和教室三者之间的良好配合。

一、在一个实践“以学生为中心”理念的课堂中，教师能够观察到学生的以下表现：

1、学生能够保持持续的注意力，集中课堂学习

2、学生积极参与课堂中各种学习活动

3、 学生积极与教师、同伴进行交流与互动

在“以学生为中心”的课堂，学生对学习有高度的兴趣，并且较高的学习动机，他们表现活跃，积极参与各类学习活动，与教师互，与同伴互动。

二、教师的表现：

1、能够根据学生反应灵活调整教学

2、 能够给学生明确、合理的反馈

3、经常鼓励和肯定学生，同时引导学生之间相互尊重与肯定

4、能够有效调控学习活动的开展

三、“以学生为中心”的课堂通常具有以下特征：

1、物理硬件环境良好的布置能让学生产生主人翁意识

2、丰富的学习资源和学习工具能促进学习的效果、提高学习的效率

二)如何提高初中语文课堂教学效率

明确教学目标，做到有的放矢、更新教育观念，改革教学方法、加强学法指导，培养自学能力、营造良好课堂气氛，培养合作探究精神、运用信息技术，激发学习兴趣、充分体验成功，感受学习乐趣。

总之，只有目标明确，教法科学，学法正确，手段先进，才能提高语文课堂教学效率。在新课改下，我们教师只有不断学习新知识，接受新事物，涉足新领域，提高新能力，具有较高的自身修养和文学修养，才能适应现代教育的需求，才能把课上得有魅力，才能不断提高课堂效率，才能真正适应新的教学形势。

三)课堂教学的格言

学高为师，身正为范。

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

老老实实做人，认认真真教书。

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

教师的人格是教育的基石。

教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

四)综合实践活动课堂教学有哪些环节

1、主题确定阶段：第一，学生汇报从实践中发现的问题；第二，讨论分析问题，将问题转化为课题；第三，学生根据自己感兴趣的课题自然分组；

2、综合实践活动策划阶段：第一，学生进行活动策划；第二，学生将本组方案计划在全班汇报交流；第三，学生针对各小组方案计划情况展开讨论；第四，学生根据讨论情况完善计划；

3、活动实施过程中的阶段性交流课：第一，学生分组汇报活动过程；第二，教师学生之间的互动交流，提出活动过程中遇到的困难；第三，引导学生发现生成的主题；

4、综合实践活动总结交流阶段：第一，为什么选择这个问题进行研究？第二，选择这个主题以后，是怎样策划活动的？第三，请举例说明在活动过程中体会最深的是什么？