柏拉图的教育名言

1)柏拉图的教育名言

人心可分为二，一部较善，一部较恶，善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。

用音乐陶冶人的灵魂，用体育锻炼人的体魄。

一个今天胜过两个明天。

哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质，……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。

强迫学习的东西是不会保存在心里的。

以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。

初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

只要有信心，人永远不会挫败。

2)强调实践的教育名言

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。

实际工作是重要的教育武器。

行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。

3)集体的力量教育名言

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。

即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

4)歌德的教育名言

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。

没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。