幼儿英语启蒙几岁开始学

（一）幼儿英语启蒙几岁开始学

1、根据儿童语言习得规律，三岁是理想的启蒙年龄，有其他年龄段无法比拟的黄金优势，好处非常多，首先，全面接触英语学习的年龄越小，对其口音影响也越小。小孩学英语没有成人那么多顾虑，不害怕“丢人”。孩子大了越不敢说越不利于语言学习。所以三岁开始学习英语，发音更有可能类似母语者。发音地道能带来很多情感优势，容易受到他人表扬和佩服，从而增加好感，产生极大自信。

2、其次，3-4岁孩子还处于语言发展的关键期或敏感期，中文思维没有那么强势，不容易形成“中文拐杖”的现象，即所有外语内容都要借助中文翻译，在这个时机开始英语学习，随着年龄的增长，有利于在孩子的大脑里直接建立英语思维，形成英语程序化记忆，提高语言实际运用能力。此外，另一大好处是3岁孩子通常还不排斥英语，有很多适合幼儿阶段孩子的动画和读物，语言简单重复，即符合语言认知规律，也符合幼儿的认知发展，孩子能够跟随相匹配的动画和读物一起成长，相比而言，5岁以上的孩子因为中文能力已经比较强了，会开始排斥过于简单的内容，而学习第二外语又需要从基础开始，容易产生抵触情绪。综上，三岁孩子学英语是非常好的，错过了这个绝佳的启蒙阶段，后期要付出加倍的努力才能够赶上这样理想的学习状态。

3、从儿歌入手

英语启蒙教育应从最简单的入手，不要一上来就整个难的，孩子根本接受不了啊！建议从旋律活泼、歌词简单的英文儿歌开始启蒙，效果会好很多。尤其是配合着歌曲MV，有画面有音乐还有卡通人物，就像看动画片一样，会于无形中诱发孩子学英语的兴趣。

4、亲子共读绘本

绘本是下一个阶段的启蒙方式，当孩子对英语兴趣越来越浓时，可以给孩子买一些立体绘本，

陪孩子一起阅读。先跟孩子讲述一遍故事情节，然后两个人进行互动，通过问答的方式巩固绘本的学习。如果孩子有的地方回答不上来，可以帮助其回答，然后让孩子跟着重复，锻炼孩子的英语思维和发音。

5、自然拼读法

等孩子到了5 、6岁，就可以学习自然拼读法了。先学一学26个字母的发音，然后认知辅音、元音和字母组合，等学会后，孩子就可以自己拼读出单词。

（二）幼儿英语故事

1、An old woman had a cat. The cat was very old; she could not run quickly, and she could not bite, because she was so old. One day the old cat saw a mouse; she jumped and caught the mouse. But she could not bite it; so the mouse got out of her mouth and ran away, because the cat could not bite it.Then the old woman became very angry because the cat had not killed the mouse. She began to hit the cat. The cat said, Do not hit your old servant. I have worked for you for many years, and I would work for you still, but I am too old. Do not be unkind to the old, but remember what good work the old did when they were young.。

2、翻译：一位老妇有只猫，这只猫很老，它跑不快了，也咬不了东西，因为它年纪太大了。一天，老猫发现一只老鼠，它跳过去抓这只老鼠，然而，它咬不住这只老鼠。因此，老鼠从它的嘴边溜掉了，因为老猫咬不了它。于是，老妇很生气，因为老猫没有把老鼠咬死。她开始打这只猫，猫说：“不要打你的老仆人，我已经为你服务了很多年，而且还愿意为你效劳，但是，我实在太老了，对年纪大的不要这么无情，要记住老年人在年青时所做过的有益的事情。”

（三）培养幼儿英语兴趣的方法

1、建立英语思维。让孩子要先建立英语思维，比如平时看到树就能反应是Tree，看到汽车反应是Car。可以选择孩子比较感兴趣的事物，比如有的孩子喜欢车，有的孩子喜欢游乐场，让孩子慢慢培养出兴趣。

2、花时间陪伴孩子。家长自己不能偷懒，要花时间陪伴孩子学习。当孩子看到单词卡说不出是什么的时候，家长可以说自己也不知道，让孩子学会自己去查。慢慢培养独立解决难题的能力。

3、和孩子练习英语对话。单独自己学习，会感觉到枯燥。如果父母也参与其中，比如和孩子联系英语对话，这样孩子就会感觉到乐趣多了。

4、适当示弱，引导孩子思考。有一些孩子性格内向，不太愿意说。父母也不要强迫，采用委婉的方式，说自己不知道这个单词怎么读，可能孩子就会说出来，告诉你之后有一种成就感。

5、和孩子共同学习。平时的时候，家长自己也要跟着学习英语，随着知识的不断深入，提升自己的知识面。现在有很多学习英语的APP，给孩子树立榜样，他也会产生学习英语的兴趣。

6、定下规矩。在学习英语的时候，孩子可能会不太专注。学习一会，就不想学了。在这之前，可以定下规矩，给孩子适当奖励或者惩罚，这样才能长久坚持学习下去。

（四）如何做好幼儿英语语音教学

英语是说话人数最多的语言，并且是世界第三最多母语，仅次于标准中文和西班牙语，它是学习最广泛的第二语言，因此，现如今有很多幼儿园都开始了幼儿英语语音教学，那么应该如如何做好幼儿英语语音教学呢？

做好幼儿英语语音教学的方法

做好幼儿英语语音教学的方法有直接教学法、互动式教学法、情境式教学法、自然拼音法、听说教学法、三文治故事教学法、肢体反应式教学法、沟通式教学法、自然教学法、字母拼读法以及歌谣韵文教学法。

字母拼读法是一切教学法的起源，老师首先要教会孩子认识英语字母，然后老师应该为幼儿提供提供语言学习环境，将语音的传达用动作表示，孩子们可以从肢体动作中来产生兴趣，从而对老师所教的英语语音有更加深刻的记忆。歌谣韵文教学法是让老师凭着与主题相关的歌曲或韵文，复习学过的单字或句型，用熟悉语调、节奏感和韵律感的歌谣，帮助幼儿提高学习兴趣和引起学习动机。