推动中国古代科技进步的主要因素

1)推动中国古代科技进步的主要因素

推动中国古代科技进步的主要因素：

（1）政治上：统一的多民族国家的巩固与发展，中央集权国家的组织和支持提供了重要保障。

（2）经济上：农耕经济的高度繁荣提供了物质基础。

（3）中国古代个民族经济、文化交流对外交往的频繁，也推动了中国古代科技的发展。

（4）中华文明源远流长，是世界上唯一没有中断的古代文明，为科技成果的继承创造了条件。

（5）中国古代一些著名科学家的个人努力与不屑探索谨慎是中国古代科技发展的主观因素。

中国古代科学技术的主要特点：

（1）科技内容上主要集中于与农业有关的农学、天文历法以及医学等方面，应用性强，但是对事物发展规律的探索不够；研究方法上，主要是对传统典籍的整理，如经验总结，缺乏实验；重视总结实践经验，轻视理论概括和抽象。

（2）在科技使用上主要服务于封建农业经济的发展和大型工程的需要，缺乏将科技有效转化为生产力并成为科技进一步发展的动力和意识。

（3）注重社会人文问题的探求，讲究天人合一，尊重自然，重视完善人和自然的关系。

2)古代科举考试的顺序

1、县州级考试，这级考试叫"童试"，中者称为秀才；

2、省级考试，这级考试也叫"乡试"，中者称举人；

3、国家级考试，这级考试叫"会试"，中者称贡士；

4、经皇上亲监考，这级考试叫"殿试"，中者为进士，前三名为鼎贾三元，考中第一名者称"状元"，第二名称"探花"，第三名称"榜眼"，其他进士称"进士出身"或"同进士出身"。

古代科举考试一年有两次，称为“春闱”和“秋闱”。 乡试由取得“生员”资格的人参加，是在各省省城举行的考试，每三年一次。因多在秋季举行，

3)现在高考相当于古代科举考试哪级

高考和科举都是全国范围的选拔考试，但由于举办目的不同，所以并不能相互进行对应。

高考，是普通高等学校招生全国统一考试的简称，为中华人民共和国大陆地区高等学校入学招生考试的专有名词。其考察对象为希望进入高等院校进行学习的高中及同等学历毕业生，考察内容为科学文化知识，通过考核的人可以进入心仪的高校就读。科举制度，是我国封建时期的一种全民性人才选拔制度。其考察对象为深入掌握儒家学说、有为君主服务的热情、希望进入官场的学子，考查内容为四书五经、治国理念、公务处理等，就其最终目的而言，其实更类似于

4)古代科举考试的排名情况

童生指不管年龄大小，未考取生员资格之前学习举业的读书人，秀才指学校生员的专称，现代也比喻有知识的人。解元是中国唐代对乡试第一名的称谓，中国唐代科举中举进士者都由地方解送入试，沿称乡试第一名。状元又称鼎元，是科举制度中的最高荣誉，是在最后一关考试中得到进士第一名的名称。榜眼科举时代对殿试第二名的美称。探花是中国古代科举考试中对位列第三的举子的称谓。