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高一地理必修一知识点总结

更新时间: 2024-05-19 04:27:21

一.高一地理必修一知识点总结

1、地球的宇宙环境

天体系统:天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。结构层次(略)

可见宇宙:也称为“已知宇宙”,是指人类已经观测到的有限宇宙,半径约为140亿光年。

地球存在生命的条件:

外部条件:稳定的太阳光照

大、小行星各行其道,使地球处于比较安全的宇宙环境中。

内部条件:日地距离适中(1.5亿千米)——适宜的温度。

地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气。

地球内部水汽逸出形成水圈。

2、太阳活动对地球的影响

太阳的外部结构:指太阳的大气结构,从里到外分为光球、色球和日冕三层。

对地球的影响:(太阳黑子是太阳活动强弱的标志,周期约为11年)。

3、地球自转的地理意义

(1)昼夜更替:周期为一个太阳日(24h)。晨线和昏线的判读。

(2)地方时:因经度不同而产生的不同时刻。东早西迟。

(3)地转偏向:沿地表水平运动的物体运动方向发生偏移,北半球右偏,南半球左偏,赤道上不偏。(北半球用右手、南半球用左手判读)

4、地球自转和公转的关系:

(1)黄赤交角:赤道平面和黄道平面的交角。目前约为23.5o。如果黄赤交角变大,热带、寒带扩大,温带缩小。如果黄赤交角变小,温带扩大,热带、寒带缩小。

(2)由于黄赤交角的存在和地轴的指向保持不变,导致太阳直射点在南、北回归线间之间的回归移动。

5、光照图的判读

(1)判断南北极,从地球北极点看地球的自转为逆时针,从南极看为顺时针;或看经度,东经度数递增(或西经度数递减)的方向即为地球自转的方向.

(2)判断节气、日期及太阳直射点的纬度晨昏圈过极点(或与一条经线重合),太阳直射点在赤道,是春秋分日;晨昏线与极圈相切,若北极圈为极昼现象为北半球的夏至日,太阳直射点在北回归线,若北极圈为极夜现象为北半球的冬至日,太阳直射点在南回归线。

直射点的经纬度确定:纬度由直射纬线的纬度确定,经度由地方时为12点的经线决定

(3)确定地方时在光照图中,太阳直射点所在的经线(即昼半球的中央经线)为12点,夜半球的中央经线为0点,晨线与赤道交点所在经线的为6点,昏线与赤道交点所在经线为18点。

(4)判断昼夜长短:昼长=(12-日出时间)×2=(日落时间-12)×2。

(5)计算正午太阳高度角

某纬度正午太阳高度=900-该纬度与直射点的纬度差(纬距)。

6、板块构造学说的基本论点:

(1)全球岩石圈不是整体一块,可划分为六大基本板块(名称与分布)。

(2)板块处于不断运动之中,板块内部比较稳定,板块交界处地壳活跃,多火山、地震。

(3)板块张裂常形成裂谷或海洋,如东非大裂谷,大西洋;板块碰撞挤压,常形成海沟和造山带,当大洋与大陆板块相撞时,形成海沟-岛弧或海沟-海岸山脉,当大陆与大陆板块相撞时形成巨大的褶皱山脉。

二.有关圆的知识点总结

1、圆是定点的距离等于定长的点的集合,到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半径的圆。

2、定理:不在同一直线上的三点确定一个圆。

3、垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧 。

4、定理 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等。

5、定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半 。

6、定理:圆的内接四边形的对角互补,并且任何一个外角都等于它的内对角。

三.七年级下册地理湘教版教材知识点

知识点:

1、世界面积最大的大洲是亚洲,面积是4400万千米。

2、亚洲也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的大洲。

3、澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”。

4、日本的国土面积是37、8万千米,人口有1、27亿,首都是东东。

5、日本最大的平原是关东平原,居民主要是大和族。

6、欧洲西部的三大地形区是:北部是以斯堪的纳维亚山为主的山地,中部是西欧平原和波德平原为主的平原区,南部是阿尔卑斯山系为主的山地延伸到三大半岛。

7、巴西的传统节日是狂欢节,节日期间人们载歌载舞,通宵达旦。

8、世界上著名的工业密集地带是自英国向东到波兰境内,自斯堪的纳维亚半岛向南到意大利。

9、巴西有世界现已建成最大的水电站是伊泰普水电站,是由巴西和巴拉圭两国合建的。

四.高中地理必修一知识点

地理是世界或某一地区的自然环境的统称,其中高中地理必修一的知识点有:

1、理解不同级别的天体系统,说明地球在太阳系中的位置;

2、理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上存在生命的条件;

3、理解太阳辐射对地球的影响,理解四季更替的现象,解释四季形成的原因;

4、结合实例,说明流水,风力,冰川等外力作用对地表形态的塑造;

5、理解大气保温作用的基本原理,结合实例,说明大气热力环流的形成过程。

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