大班幼儿的年龄特点

壹:大班幼儿的年龄特点

大班幼儿年龄特点有：

1、自我评价能力逐步发展；

2、情感的稳定性和有意性增长；

3、自理能力和劳动能力明显提高；

4、合作意识逐渐增强；

5、规则意识逐步形成；

6、动作灵活、控制能力明显增强；

7、爱学、好问，有极强的求知欲望。

贰:如何理解幼儿的学习方式和特点

幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。说明幼儿学习的主要特点是做中学、玩中学、生活中学。幼儿的这一学习特点是有其年龄段特征、认知特征的特征等所决定的。

“玩中学”是幼儿最好的学习方式，是幼儿最有意义的学习。孩子们自动学习，自发学习的学习的效果最好。在游戏中幼儿通过亲身感受、体验、操作、探究会收获到更多的经验。

叁:如何培养幼儿的合作交往能力

合作能力是指工作、事业中所需要的协调、协作能力，幼儿在上幼儿园时就是身处在一个集体环境中，因此，教会幼儿具备合作交往能力是极其重要的。

培养幼儿的合作交往能力：

以核心素养理念为指导，在幼儿园的日常教育教学工作中，培养幼儿合作交往能力，是对幼儿一生有益的重要行为。培养幼儿的合作交往能力的方法有：提供活动体验以增进幼儿合作交往，可以让课堂更有趣味性，气氛活跃，吸引幼儿的注意力。

第二个方法是潜移默化传授合作交往技巧，在幼儿日常生活学习中，幼儿希望和小伙伴一起玩，却不知道如何开口，遇到了意见不同的时候，却不知道如何解决，因此，老师和家长需要在这种情况下，提供指导。在核心素养理念的指导下，让幼儿明白在活动中必须注重团队合作，注重与人交流，提高沟通能力。

肆:如何培养中班幼儿的语言表达能力

培养中班幼儿的语言表达能力方法：

1、创造轻松愉快的环境。要发展幼儿口语表达能力，必须设法为幼儿创造一个轻松愉快的环境，使幼儿心情舒畅，有话想说，有话可说，有话敢说，有话会说。

2、通过和幼儿进行有主题的“话题”，发展幼儿的口语表达能力。话题选取以幼儿兴趣为标准。

3、引导幼儿“讲述”，发展幼儿的口语表达能力。幼儿的“讲述”是一种比谈话复杂、周密的口头语言表达方式，它要求幼儿用比较完整连贯的语言详细地表达自己的思想，能很好训练幼儿表达能力。

4、听音乐讲述，排列图片讲述，看展览讲述等都是发展幼儿口语表达能力的好方法。