孔子对中国的教育有哪些影响

一 孔子对中国的教育有哪些影响

孔子是中国教育开山鼻祖式的人物，被后人尊奉为“至圣先师”。古代伟大的思想家、政治家、教育家、儒家学派的创始人。字仲尼，世尊称为孔子，春秋时期鲁国（今山东曲阜东南）人。其先世为鲁国贵族，但至其少时，已“贫且贱”，他生长于当时文化中心和私学的发祥地鲁国，从小受周礼熏陶，年15即立志求学。20岁左右曾在鲁国执政大夫季氏门下做过管仓库和畜牧牛羊的小吏，也曾教于阙里，属蒙学性质。约30岁时开始创办私学，从事讲学活动，有着自己的教育方法，此后40余年从未间断，弟子三千，贤人七十二。

二 孔子对教育的影响

1、在源远流长的中国文化史特别是封建社会的文化史中，儒家文化一直占据主导地位。

2、儒家文化为建立社会规范，为推动社会文明进步发挥了巨大的作用。

3、它的精华部分应作为人类重要的精神遗产继承下来。

4、儒家文化重视礼仪规范和道德修养，讲究朴素的辩证法，倡导积极入世，这些都是优秀的文化传统，不仅要继承，还要发扬广大 。

三 为什么孔子对乡原之人嫉之如贼

乡原即乡愿，大体等于现在说的好好先生。这些人貌似好人，其实是对是非判断毫无原则，对坏人坏事不敢批评，甚至助纣为虐，滋长了不良风气，因此比直接做坏事的人更可恶。孔子知为知，不知为不知，其思想上追求实事求是，所以对这些好好先生极为痛恶。

四 孔子对学与思的思考的句子是哪句

1、学而不思则罔，思而不学则殆。意思是说光学习而不思考就会迷茫而无所得；光思考而不学习就会劳累而无所得；

2、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。意思是我曾经整天不吃饭，彻夜不睡觉，去左思右想，结果没有什么进步，还不如去学习为好；

3、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。意思是博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。

五 孔子对周易的贡献

据史载，《易经》的“彖”辞，《象》辞都出于孔子之手，《文言》，《系辞上下传》多是引用他的解释。

应该说，《易经》能流转至今，与《易经》的本经和爻辞所提出的思想有很大关系，与孔子的《彖》，《象》解读也有密切关系。从某种意义上讲，孔子发展了《易经》的思想，也增强了《易经》的神秘感，很多人能对《易经》乐之不疲，孔子的解释是重要原因。