怎么教孩子写日记

一：怎么教孩子写日记

1、平时要教孩子学会仔细观察，当你仔细观察生活中的每一件事时，你都能发现一些特别的东西，这是为写日记提供素材，打好基础。

2、平时要多给孩子读一些故事书，通过阅读能让孩子知道如何将自己的想法表达出来，对于如何写日记有一定的帮助。

3、要注意增加孩子的词汇量，有时候孩子知道但是表达不出来，是因为词汇量太少了，所以平时要注意增加孩子的词汇量。

4、有些孩子会把写日记记成流水账，所以家长要告诉孩子写日记是要将一天当中最有意义的事情记录下来，特殊值得记录的事才写到日记里。

5、家长要告诉孩子写日记要注意几个要点，时间、地点、人物，发生的事情起因、经过、结果，这样到写日记时孩子就不会无从下手。

6、如果担心孩子理解不透彻，父母可以给孩子看一些日记的范文，让孩子学习写日记的基本格式。

二：写日记有什么好处

1、写日记可以提高文学素养，完善文学功底，帮助写一手好文章。

2、写日记能让我们知道过去的某年某月某日我们在干什么，让我们记住时光流水，珍惜我们的美好时光。

3、写日记教会我们发现生活，感悟生活，学会感嗯。

4、写日记能帮助我们珍藏回忆，即使我们忘了也不要紧，因为当我们翻开日记的时候，往日就会重现。

5、写日记能让人思考生活，思考人生，学会用有理性的思想，感性的任职，树立正确的人生观和世界观。

6、写日记能让人抒发心理的感受有利于心理的健康。

三：学生写日记方法

1、记的事件要真实。

要多记自己看到或经历过的事和人，多记身边发生过的现实生活中的事和人。只有真实的最能反映事件和心情，真实地叙述问题，才有参考价值，才是有效的积累，才能反映规律。

2、记的事件内容要有具体些。

不要用概括性叙述，而要有一定的描写。孩子写日记主要是练笔。它不同于一般的史料记录。孩子作文最大的毛病是不具体，因此，要教孩子通过仔细回忆和重新观察，把事件或人物的细节写出来。

3、要有选择地记。

一则日记一般只记一件事，不能太杂，不能拖泥带水地在一则日记中什么都记。也就是说，一则日记要围绕一个中心。这个中心可以一桩事、一个场景、一段对话、一处风景、一个外貌、一种心情、一个动作等，日记不是流水帐。

4、记事件的感受不要牵强附会。

每个人都会对身边发生的事产生一些感受，都会有自己的想法。在记叙过程中，可以穿插自己的感受。但这种感受一定要真实，自己是怎么想的就怎么写，不要老是考虑这个想法对不对。有些孩子，在自己的日记中也搬用套话大话，说一些违心的假话，这种心理是很不好的。

5、要妥善地保存日记。

日记是私密性极强的，要孩子注意保存。每过一段时间，可翻一翻以前的日记，这样，既可以回忆比较，也可以可增强对记日记的信心。

四：写日记的正确格式

1、在第一行写：X月X日 星期X 天气：X。

2、在第二行写日记。

3、日记的方法

（1）记的事件要真实。

要多记自己看到或经历过的事和人，多记身边发生过的现实生活中的事和人。只有真实的最能反映事件和心情，真实地叙述问题，才有参考价值，才是有效的积累，才能反映规律。

（2）记的事件内容要具体些，少用概括性叙述，有一定的描写。

写日记主要是练笔。它不同于一般的记录。因此，要通过仔细回忆和重新观察，把事件或人物的细节写出来。

（3）要有选择地记。

一则日记一般只记一件事，不能太杂，不能拖泥带水地在一则日记中什么都记。也就是说，一则日记要围绕一个中心。这个中心可以是一桩事、一个场景、一段对话、一处风景、一个外貌、一种心情、一个动作等，日记不是流水帐。

（4）记事件的感受不要牵强附会。

每个人都会对身边发生的事产生一些感受，都会有自己的想法。在记叙过程中，可以穿插自己的感受。但这种感受一定要真实，自己是怎么想的就怎么写，不要老是考虑这个想法对不对。有些学生，在自己的日记中也搬用套话大话，说一些违心的假话，这种心理是很不好的。

4、举例

8月8日 星期四 晴

今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。

忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧!接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。

我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。

平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。

五：如何培养孩子写日记

方法如下：

1、以谈话的方式，围绕一天中的所见所闻跟孩子进行无拘束的谈话以引起孩子的关注，谈话完毕时，让孩子对谈话内容进行梳理，找到写日记的切入点，进入状态。

2、注意写作规范，若发现不会写的字，可用拼音代替，待修改时再查字典补上，家长检查时发现错误时可在内容上可提出修改意见，鼓励孩子自己修改，以增强孩子自信心。

3、养成留心观察的习惯，经常提醒孩子捕捉生活中有意义的东西，如看电影、游玩、看书以后的感想，不断提醒孩子去观察、联想，激发孩子的写作兴趣。