教师如何带学生搞好期中复习

一.教师如何带学生搞好期中复习

一、有计划地进行复习 “凡事预则立，不预则废”，要取得好的复习效果，必须先订立一个复习的计划，做到有的放矢。具体的复习计划安排主要包括包括一下几个内容：复习主题、复习目的要求、复习的重难点、复习方法、复习时注意的问题、题型举例、需要重点辅导的学生、时间安排。 二、复习时应该注意反复性、体系性、理解性 教师要学会尝试回忆、学会整体安排、学会调整休息等。根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍。所以，我们在复习时，应该注意反复，不断地复习，争取能够将书本知识完全掌握。

二.教师如何保护嗓子

除了教学，平常的说话可以压低音量，保持较平和的语调；练习用气息说话，这样也可以减轻对嗓子的负担；平常讲课过程中，可以时不时喝一口温开水，保护和滋润喉咙。

教师是以教书为生的职业，是人类社会最古老的职业之一。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，教师是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的。

三.教师如何培养激发学生的学习兴趣

教师培养激发学生学习兴趣的方法有：

1、创设教学情景，活跃课堂气氛，提高学习兴趣在课堂教学中努力创设教学情景，教师要发扬民主，做到心中有学生，让学生参与到轻松、愉快、活泼的课堂学习中。

2、教师要有学识魅力，要有一颗热爱教育热爱学生的赤诚之心，优秀的教师最能吸引学生的眼球，会让学生因为喜欢这个老师而对老师所教学科产生浓厚的兴趣。

3、利用教学与活动相结合提高学生的学习兴趣 ，可举办些游园活动，演讲、歌咏比赛，讲故事等。

4、抓住学生的闪光点进行表扬，寻

四.教师如何研读教材

具体r方法如下：

1、读想划问写结合，教师研读教材不可简单地泛泛而读，应边读、边想、边划记，把读、想、划、问、写结合起来。

2、深究课题，抓住关键字、词、句，在研究教材中，为了较快的把握教材的中心和实质，以及分析教材的重点、难点个疑点，可以采取深究课题或抓教材中的关键字、词、句的方法。

3、钻研揭示语和旁注，教材中常有指导思路、方法的揭示语和指明关键的旁注。它既是帮助教师正确使用教材、突出重点、发散难点的教法指导，又是启发学生分析思考掌握知识要领的学习指导。

4、钻研习题，有些习题属于基本训练，比如数学题在教材中的地位仅次于例题，它能配合例题将知识转化为能力。我们钻研教材时，对习题的作用及难易要做到心中有数，特别是要弄清它与例题相配的基本题、变化题、发展提高题三个层次的分布情况。

5、备课除按常规要求以外，在备知识时，还要抓住四点，即新知识点、新旧知识联接点、兴奋点、创新点。