为什么说教育是民族振兴的基石

①为什么说教育是民族振兴的基石

1、教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。教育是国计，也是民生，教育是今天，更是明天；

2、教育很重要，教育的最首要功能是促进个体发展.教育的最基础功能是影响经济发展，教育的最深远功能是影响文化的发展，大力推进科教新国战略和人才强固战略，大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。教育是民族振兴的基石。

②为什么说线粒体有母系遗传的特点

原因：因为当精子中没有线粒体，线粒体只存在于母系卵细胞的细胞质中。所以，当精子和卵细胞结合形成受精卵的时候，受精卵中的线粒体都是来自于母系卵细胞。 线粒体是一种存在于大多数细胞中的由两层膜包被的细胞器，是细胞中制造能量的结构，是细胞进行有氧呼吸的主要场所，

特点：溶组织内阿米巴、篮氏贾第鞭毛虫以及几种微孢子虫外，大多数真核细胞或多或少都拥有线粒体，但它们各自拥有的线粒体在大小、数量及外观等方面上都有所不同，线粒体拥有自身的遗传物质和遗传体系但其基因组大小有限，是一种半自主细胞器。除了为细

③为什么说山西是华夏文明的发祥地

1、历史原因。早在远古洪荒的史前时期，山西就是中国原始人类聚居的活动场所。考古学家研究证明，山西积淀了极其丰富而深厚的原始文化层。山西迄今已发现的旧石器地点与遗址达300多处，是全国数量最多最集中的地区。著名的有旧石器早期的西侯度文化，匾河文化，中期的丁村文化，许家窑文化，晚期的峙峪文化，下川文化和薛关文化。它们一脉相承，自成序列，说明山西在远古时代就是人类重要的发祥地之一。同时，也证实了山西是探索人类起源的重要地区之一，是中华民族的发祥地之一。

2、文化遗产。悠久的历史留下了众多的文化遗产，加上复杂的地形地貌，河流山川形成的自然景观，因此，山西的旅游资源十分丰富。现存的古建筑居全国之首，其中国家级重点文物保护单位有50处，省级文物保护单位400多处。

④为什么说季羡林是国学大师

一是国家需要“国学大师”来安邦治国--尤其是“国学”中之“儒学”之“礼义廉耻”之“中庸之道”;

二是具有“国学传统”的北大，当前门面凋零，极需“国学大师”来装点门面，尤其是北大近30年来西学盛行、西方鹦鹉过剩的情况下；

三是广大的、真诚、天真的中华文化的捍卫者们，痛惜中华文化、民族精神之丧失，急切希望而今中国，那怕出现一两个勉强沾边的“国学大师”来聊以自慰；

四是最广大的人云亦云者，出于对季羡林先生的尊重，对知识的尊重，不自觉盲地目跟风。