思想品德主要有哪些内容

（1）思想品德主要有哪些内容

基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。

道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。

道德情感是人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是学生产生品德行为的内在动力，是实现执行转化的催化剂。

道德意志是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力。品德意志是调节学生品德行为的精神力量。

道德行为是通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生品德动机的行为定向及外部表现。品德行为是衡量品德水平的重要标志，是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志。

（2）思想品德问题如何保护环境

贯彻落实节约资源保护环境的基本国策，走可持续发展道路。完善相关的法律法规，加大管理监督力度，严惩破坏环境的行为。社会加大监督宣传力度，使环保理念深入人心。公民增强环保意识宣传有关环保的知识，做环保的宣传者。积极向有关部门提出合理的建议，做环保的建言者。同破坏环境的行为做斗争，做环保的维护者。生活中随手关灯关闭水龙头，纸张两面用，不使用一次性物品，少乘车多步行，做环保的践行者。

（3）小学生思想品德的语录

人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

先相信你自己，然后别人才会相信你。

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

读书有三到，谓心到，眼到，口到，心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎。