教学评价中教师如何进行自我反思

(一)教学评价中教师如何进行自我反思

教学评价是促进教师进行自我反思的一个重要手段，教师可以在自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思。

在自我评价中反思：教师在自我评价中，要对自己的教育教学行为和全面发展状况进行系统的自我反思，充分认识自己的优势和不足。评价的目的不在于评优评劣，而在于由此形成改进的计划，促进教师自身的提高。在他人评价中反思:在充分发挥教师自我评价的主体作用的同时，还应充分重视和发挥学生、同事及家长评价的作用。这些人都直接或间接参与了教育教学活动，能够从不同的侧面反映教师的工作表现。在评价学生中反思：对学生学习过程的观察、学习行为的分析、学习结果的反思，也有利于教师对自己的教学进行全面判断，分析自己的有利和不足，明确自己的努力方向。

(二)教师如何和家长沟通

教师和家长沟通方法如下：

1、提高自身修养，用爱打开心灵之门。

2、以时刻关心学生为突破点，赢得家长的充分信任。

3、信任尊重家长，做到胸襟开阔。

4、以平等公正为立足点，架设双方的沟通桥梁。

老师和家长一起探讨交换看法，熟识学生特点，了解学生的心理，做到心中有数，对症下药；与此同时，老师还要担当起家长教育顾问的责任，定期与家长交心、协调一致，形成合力，共同教育学生，使他们能够愉快的学习、健康的成长；家校经常联系，家长和学校在教育孩子的方式方法上统一思想，教育才能达到事半功倍的效果；

(三)教师如何提高业务水平

教学的主渠道在课堂，教师决定着课程实施的走向，课程标准和教材能否落实到位，关键取决于教师的素质。

要提高教师的专业水平需做好以下几方面的工作：

1、更新观念，转变方式，用新课程理念指导教育教学；

2、加强同伴互助，提高教师驾驭课堂的能力。加强教师互助合作，加强教师之间的专业切磋、互助合作；

3、加强教师自我反思，促进教师的专业水平。教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素；

4、改变课堂教学评价，促进教师教学行为的转变。课堂教学是课程实施的主阵地，教师的教学行为影响着课程的实施；

5、围绕四个字下足功夫，做足文章；这四个字就是：学、听、做、写；

6、要不断提高师德修养，在教育实践中一定要有崇高的敬业精神。教师的职业道德集中在“敬业爱生”4个字上。

(四)教师如何进行反思

1、找准教学反思内容，即教学中教师感到欣慰的，预料或者没有预料的，教学目标达成度高的地方，教学过程中存在但是被忽略了的问题，教学过程中出现问题的困惑，不解和疑问等。

2、抓住教学反思的时机，根据教学反思发生的各个时段，教学反思的时机大概分为课中反思、课后反思和回顾性反思。

3、运用好教学反思的载体，“反思不是一般意义上的”回顾，而是思考、反省，探究整个教育过程中各个方面存在的问题，并努力设法去解决这些问题。

4、反思要贴近自身教育教学实际，不空想、有实效，反思的目的是为教学服务，要把反思后的经验运用到教学实际中去，才能使教学能力、专业特长不断的修炼提升。