孙权劝学原文翻译

（一）孙权劝学原文翻译

1、原文

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。

2、译文

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

3、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。

（二）孙权劝学的理由是什么

理由：“卿今当涂掌事，不可不学！”

解释：你现在当权掌管国家大事，不能不学习！

目的："邓岂欲卿治经为博士邪！"

解释：“我”难道是想要“你”研究儒家经典而成为学识渊博的学者吗！

方法：“孤常读书，自以为大有所益。”

解释：常常读书，“我”认为读过书之后有很多的好处，从书里学到很多的东西。

成果：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”

解释：“你”现在的才能和谋略，已经不是当年的那个吴蒙了。

《孙权劝学》作者司马光，该文是根据先前的史书改写的。因先前的史书已有较详细的记载，而又无新的史料可以补充，所以文章是根据从略的原则对先前史书的有关记载进行改写的。文章篇幅小，仅119字，虽极简略但剪裁精当。

（三）孙权劝学的古今异义

1、辞：古义：推脱；今义：美好的词语。

2、治：古义：研究；今义：治理。

3、过：古义：到；今义：经过。

4、更：古义：重新；今义：更加。

5、但：古义：只；今义：转折连接词，但是。

6、博士：古义：当时专掌经学传授的学官；今义：学位名称。

7、往事：古义：历史；今义：过去的事。

8、大：古义：很；今义：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象。

9、孤：古义：古时候王侯的自称，我。今义：独自，孤独。