看图写话我最熟悉的一棵树

(一)看图写话我最熟悉的一棵树

我最熟悉的一棵树是一棵低矮的桃树。

它生长在我们家楼下的花园里，正是因为有了它，窗外的色彩才不那么单调。

当春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，桃树上钻出了一个个小脑袋，没过几天，一些调皮的小脑袋忍不住露出了粉嘟嘟的小脸。又过了几天，满树的桃花全都开了，远远望去，一树的粉色，很是惹眼。

我被那一簇簇、一朵朵的粉色吸引了。我喜欢站在树下闻那股淡淡的花香。和暖的春风轻轻吹过，一片片花瓣随风飘落，铺在地上，就像一张柔软绚丽的地毯，让人不忍心踩上去。

花瓣落尽之后，就有初生的毛桃长出来了，上面被细细软软的小茸毛包得严严实实，那一定是桃树妈妈害怕她的孩子受冷，给他们的保护服吧!

终于盼来了夏天，天气越来越热，桃子的脸也变得红扑扑的了。咬一口，甜到心里!

伴着秋天的脚步，树叶也一天天地变黄，一片片落下。直到被冬雪掩埋，变成树的肥料。

我喜欢桃树，喜欢这满树的芬芳!

(二)小学生看图写话写作技巧

1、看。

也就是说，拿到图，先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息。

2、想。

从图中找出的主要信息后，围绕主要信息展开联想：可以想一想前因后果，可以想一想人物之间的互动等。

3、说。

把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同时检查一下有没有遗漏的内容。

4、写。

把所有的内容说了一遍，说明你已经掌握了这幅图的写话内容。用书面语把你说过的话写出来即可。

(三)看图写话教学教什么

教导学生以下方面内容：

1、整体着眼。教学生把握正确的观察顺序会看图是写好话的前提，要教会学生掌握从总体到部分再到总体的观图顺序，对图片内容形成准确的认识。

2、抓住细节。教学生掌握科学的观察方法看图写话，根据画面情景限定题目或者给出语句提示，教学生按照题目或提示性关键词确定观察的角度，抓住最能凸显题意的细节。

3、静图变“动画”。教学生合理联想，发展思维图片是静止的，表现的内容具有跳跃性，如同影视作品中的一个个特定的镜头，图片内的各部分之间、图片与图片之间都有一些省略了的空白内容，教学中要恰当地利用这些空白处训练学生的想象能力。

4、愉快的旅程。教学生教育自己，快乐写作。学生看图写话、作文的过程正是根据图画内容，结合已有经验进行自我建构、自我完善的心理流程，教师要有意识的运用看图写话教学指引学生实现潜在的自我教育目标。

(四)提高孩子看图写话一年级方法

1、首先要学会看图，培养孩子的观察力，看图写话第一步要从指导孩子如何看图做起，看图要掌握一个顺序，可以从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序，让孩子仔细观察。

2、让孩子充分发挥想象力，看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们在引导孩子仔细观察画面的同时，通过向孩子提问问题让孩子充分发挥自己的想像力，让画面变得生动鲜活起来。

3、要学会说话，看完图之后，让孩子试着把刚才所观察到的描述一遍。在说的过程中引导孩子有条理、有次序、清楚的表达，注意孩子用词的准确性，注意孩子说话的连贯和完整性。

4、要注意格式和标点符，写作时格式和标点符号是必须规范的一个重要因素，一定要让孩子从开始就养成一个好习惯。

(五)看图写话写作的技巧

1、从图中场面及人物加以推测

看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。

再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。

2、仔细推敲写话要求找出要素

看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。

写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。

3、对比前后图画的不同之处

理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。