在课堂上如何吸引学生的注意力

（一）在课堂上如何吸引学生的注意力

以动作带动思维。课堂上长时间静静地坐着，容易使注意力产生疲劳，这时学生是被动的接受知识。“运动”无疑是注入一支兴奋剂，能让学生们的思维重新活跃起来，在课堂教学中主动地探寻知识，摄取养料。以情境引导思维。情境教学不仅是培养学生交际能力的最有效手段，还是集中学生注意力、激发积极参与的好方法。以比赛激励思维。将游戏引入课堂，能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的生动有趣的课堂形式。组织教学中，通过比赛可以把学生的注意力很快地集中到课堂上。

（二）如何调动幼儿在课堂上的积极性

1、运用信息技术辅助教学，有效地激发幼儿的学习动机，充分调动幼儿积极性、主动性：多媒体教学手段富有艳丽的色彩、流动的画面、优美动听的音乐、生动形象的配音、逼真的音响效果具有其他传统教育手段所不能比拟的独特魅力；

2、创设环境，调动幼儿学习语言的积极性：在面向全体的集体活动中，为幼儿创设具有一定语言表演的情境，提供让幼儿参与观察、讲述的卡片、图片和具体形象的表演头饰、道具及背景等；

3、灵活运用游戏，激起幼儿在课堂的学习兴趣：利用趣味性强的教具，引起幼儿的参与积极性；巧用身体动

（三）如何教育课堂上故意捣乱的学生

1、对于上课捣乱的学生给他自我表现的机会。

2、表扬其他做得好的学生。

3、适时表扬爱捣乱的学生。

4、和家长沟通，一同帮助孩子。

5、在班级活动中，给爱捣乱的孩子展现自我的机会，增强他们的自信心。

6、以赏识教育为主，批评为辅，以赏识教育为主，少批评，多表扬。

（四）教师在课堂上如何发挥主导作用

教师在课堂上发挥主导作用的小技巧：

1、课堂教学一定要有目标意识，课堂上的一切教学活动都要围绕教学目标。教师一定要强化目标意识，要倡导知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观的教学目标观。

2、优化教学模式，采用恰当的教学方法，教学模式应该是多种多样的，没有唯一最好的。教学模式的选用一定要适合教育对象、适合教师自己从新知引入，到重点讲授、难点突破，教学方法和手段选择必须根据学生的认知水平和教学内容来确定，要采用学生轻松活泼、易于理解、乐于接受的方法，促进学生生动、活泼、主动的学习，重视学生成功与发展的过程。

3、恰当的教学评价，课堂上对学生的评价不仅要及时，更需要恰当，就是适度、真实、科学，这样才能发挥出评价的激励和导向功能。

4、有效的课堂提问，课堂提问是一种必不可少的教学技能。恰当地运用提问，可以开启学生的心灵，增长学生的智力，诊断学生遇到的学习障碍，对学生进行个别指导。