如何开展高效课堂教学

如何开展高效课堂教学

一，教师方面：

做好充分的课前准备，创造高效课堂，充分利用课堂的四十分钟，做充分的课前准备工作，“高效课堂”气氛需融洽，课堂节奏要明快，还需注重课堂效益；

二，学生方面：

1、指导学生养成课前预习的习惯，在传授知识的同时，还应注重学生学习方法的指导；

2、养成课堂学习习惯，指导学生用十六字方针去要求自己，即声声入耳，字字入目，动手动脑，用心学习；

3、 课后巩固，复习包括记忆性复习和应用性的复习；

三，师生配合，共同打造“高效课堂”：

1、老师要做学生的知心朋友，只有建立朋友式的师生关系，才能知学生之所想，知学生之所需，只有解决学生的思想问题，学生才会将心思放在学习上；

2、建立互相尊敬，互相理解，互相信任的师生关系，只有充分的保护学生的自尊心，才会得到学生的尊重，同样，老师也要充分相信学生，理解学生，才会建立融洽的师生关系。

土地改革运动如何开展的

土地改革运动是指1946年5月4日中共中央发出关于土地问题的指示（即“五四指示”），提出要实行“耕者有其田”后，在中国共产党领导的解放区开展的废除原有封建土地所有制，代之以农民土地所有制的群众运动。土地改革运动分为两个阶段，第一阶段为“五四指示”发布后到新中国成立，主要在老解放区和半老解放区进行的土地改革运动（老解放区是指1945年日本宣布无条件投降前已解放的地区，半老解放区是指1947年7月人民解放军开展战略反攻之前解放的地区）。第二阶段为1950年6月28日中央人民政府通过《中华人民共和国土地改

小学如何开展教研教学工作

如下作为参考：

1、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革。

2、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

3、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。

4、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。

5、继续实施“名师工程”，选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高水平教师。

学校如何开展教科研工作

一、以学习为先导，促进教学观念的转变 加强理论学习，促进广大教师解放思想，转变观念，改进教学方法，提高理论素养，强化研究能力。

二、以课题为引领，促进教科研的开展。课题研究，是教科研工作的重要环节，它对教师反思教育教学行为，解决教育教学中存在的问题，促进青年教师的成长，提高教师的教科研水平具有重要的作用。特别是从实践中提炼出来的好课题，如提升到一定的理论高度，就具有指导和推广价值。

三、以活动来推进、提高学生的综合素质，开展丰富多彩的综合实践活动，以具体的活动加以推进展示学校教科研的成果。

四、以制度做保证，促进学校教育科研管理，俗话说：“没有规矩，不成方圆”。同理，学校教科研如果不建立一套行之有效的教科研规章制度，也很难调动教师的积极性，进而影响学校的可持续发展。需要建立一整套的教育科研规章制度。