培智学校如何做好班主任工作

培智学校如何做好班主任工作

要热爱学生。记得前苏联一位教育家说过：“爱是一种最伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人，创造人类最伟大的珍贵的事物。”由此可见，爱的力量是无比的，而这种力量就体现在它能创造人，塑造人，造就人。弱智即智力障碍，由于智力的影响，使得他们虽然象正常人，但都得不到正常人应得的关怀和照顾，有的遭父母的唾弃、责骂;有的遭父母及亲朋好友的冷落，不重视，更甚至遭亲人的歧视。这样使他们形态各异：孤独症、抑郁症、多动症等等。如果班主任经常对弱儿简单粗暴的训斥，以冷漠的眼光注视他们，那么他们就会萌发比正常学生更为强烈的恶性行为，从而造成师生间不易消除的情感隔阂。相反，若我们用真心、爱心、诚心、耐心去教育辅导他们，辅之以生活上力所能及的关怀，就会是另外一种结局。作为班主任，更应该严格要求自己，检点言行，处处都要以身作则，不能表里不一，凡是要求学生做到的，首先自己必须做到。因为班主任时刻都和学生在一起，其道德思想、言行举止无一不影响着他们。

班主任工作方法总结范文

1、转眼一个学期就快过去了，作为一名六年级班主任，现将我做的一些工作做一番总结。

2、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作重视与学生的思想交流，多与学生谈心。利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

3、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养＂赤诚、严格、活跃、奋进＂的班集体。

4、在这个学期里，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是＂包袱＂。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。

5、积极抓好后进生的转化工作，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。

班主任工作的中心任务是什么

班主任工作的中心任务是：

1、了解和研究学生。

2、组织和培养班集体。

3、建立成长成长档案。

4、组织班会活动和课外活动。

5、协调各种教育影响。

6、操行评定。

7、班主任计划与总结。

8、个别教育工作。

班主任工作评价内容

1、该教师在工作期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。工作态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的班主任。

2、教学表现：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。该教师工作期间认真负责，能妥善处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。

3、该教师工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该教师严格遵守我校各项规章制度，工作期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与学校同事和睦相处，与其一同工作的教师都对其表现予以肯定。