如何上好小学美术欣赏课

如何上好小学美术欣赏课

1、提出问题，再引导学生解决问题；

2、通过游戏加深印象；

3、外出实地考察；

4、给学生自主体验的时间，通过操作促进理解；

5、教师准备丰富的欣赏资料 ；

6、多种感官体验，感受艺术魅力。例如：视觉、触觉等感官的结合，能更好地调动学生的积极性。

考小学美术老师资格证考什么

考小学美术教师资格证，需要考以下内容：

1、笔试两科：综合素质、教育教学知识与能力。

2、面试四项：抽签回答问题、现场撰写小学美术教案、摹拟课堂小学美术试讲、答辩。

3、普通话测试，获得二乙及以上普通话证书。

小学美术说课稿

小学生的最大特质就是,有着天马行空的想象力,这样的想象力可以说是“天然去雕饰的”,这也是当前美术教学理念所看重的。

1、小学美术教育中情感渗透的重要性

情感教育与认知教育是相对的一则概念，是教育体系中不可或缺的组成部分。情感教育指在教学过程中，教师通过创设轻松、愉快、和谐的教学情境，让学生在这样的氛围中实现情感与认知的平衡，充分发挥情感意识对学生学习知识的积极作用，增加学生的情感体验，逐渐培养求知、探索的精神，促进学生形成独立、健全的品质和人格。

近年来，我国素质教育不断普及并深入人心，情感教育在推行素质教育过程中起到的作用也愈发明显，因此在这样一种宏观的教育背景下加强小学美术教育中的情感渗透，显得十分重要。国内外众多美术学家、教育学家也认同情绪的培养、情感的发达对构建良好师生关系、提高课堂教学效率有积极的作用，这也是能够间接提升创造力和审美力的重要渠道。

2、小学美术教育中情感渗透的路径美术教育丰富学生情感

小学生的理智感主要表现在对事物的好奇心、探索问题和奥秘的进取心以及求知欲的扩大和加深。教育心理学家指出，深厚的理智感是促使人们发挥智慧的潜在力量，所以在小学美术教学中，教师应引导学生利用作品丰富理智感。例如，学习基本图形的画法时，教师可以引导学生去思考怎么画和为什么这样画，激发学生的好奇心，在无形中增加小学生的自信心和学习目标，丰富学生的情感体验。

美术教育要想培养学生形成一定的绘画技巧，不能将教育目标局限在对技能的掌握和美术知识的传播上，而要基于基本的理论道德，利用美术教材的优势，借助时间的灵活性以及美术课程自身的优势，运用具有针对性和有效性的教学方法，让学生在感受作品、感受美的同时，不断熏陶审美意识，进而在潜移默化中感悟美、创造美。

如何成为一名小学美术老师

1、考取小学美术老师教师资格证。

2、参与所在地区招教考试。

3、有较强的美术专业知识与技能，丰富的美术文化知识及全面的文化素养。

4、有较好的沟通及语言表达能力，做学生的良师益友。关爱学生的全面发展，严慈并济，因材施教。

5、有较好的师德表现与具备基本的教师职业素养。