广告设计与制作如何运用互联网

广告设计与制作如何运用互联网

广告设计与制作运用互联网的实例：

1、图形设计。图形作为网络广告构成要素之一，对网络广告设计效果具有直接巨大的影响，它是形象、生动、直观体现网络广告创意与设计主题的关键。图形信息存储量超过文字数百倍，且就信息传播而言，图形具有诸多优势，很多时候图形表达胜过千言万语，所以运用视觉语言中的图形来设计网络广告，能够使广告内容更为直观化、形象化和具体化的展现出来。

2、创意对于广告设计而言十分重要，它是广告主题表现方式实现不断更新、新颖独特、富有创造力的必要条件，对广告宣传效果具有极大的影响。基于消费文化背景，网络广告在创意方面应以多媒体技术、网络技术为依托，借助Flash、photoshop等图形图像处理软件，采用适合的色彩、图形、文字等表现手法。

如何运用信息技术打造高效课堂

首先要规划建设信息化教学的教室，主要是提供能够实现教师和学生能够相互交互的学习环境，在传统意义上的多媒体教学基础上开发不同课程的相应的教学系统，也可叫做教学仿真系统，让老师和学生都参与进来，将教、学、考、讲评等传统教学过程在同一时段体现出来。

将现代化信息技术运用到课堂教学中，得以将教学内容变抽象为具体、变不能为可能、变无声为有声、变难懂为易懂，能使学生融入形象逼真的情境中，激发学生学习的积极性和主动性，极大地提高学生学习的兴趣，帮助达到提高课堂教学效益的作用。

从小的方面来

举例说明教学中如何运用注意规律

教学中运用注意规律的方法：

1、通过图形对比、生动引人，提高学生对重点内容的感觉能力。

2、利用对象和背景的动静差异强化感知，活动的教具，旋转的抽拉片、空间上组成一个有意义的或有规律的系统， 易于感知。

3、增强语言信息的强度。

4、利用感知觉的对比原理，两种不同的对象同时或先后出现，才能感知得清晰。

5、运用对象间组合与协同的特点 空间上接近、时间上连续、形状相近的刺激容易被感知为一个系统与整体，寓理于形，为引出抽象的运算定律，每套之