大学生体育锻炼的概念

大学生体育锻炼的概念

概念：以锻炼身体为活动。提高身体素质的运动，还包括以竞争为目的的活动。大学体育就是适合大学生的体育运动。

大学体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。是学校课程体系的重要组成部分，是高等学校体育工作的中心环节，是促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育与身体活动有机结合的教育过程，是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。

关于体育锻炼的一句话

1、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。

2、健康来自运动，生命来自己运动，一切想要的东西都要运动。

3、流水不腐，户枢不蠹，动也。

4、热爱运动，热爱比赛，热爱运动员，就是热爱人生。

5、每一个获金牌的体育运动员的历史，就是成功的历程的发展纪录。

6、乔丹：我可以接受失败，但我决不放弃。

7、如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！

8、他们对待困难和人生的态度，就是一部成功学全书。

9、李宁：一切皆有可能！

10、发展体育运动，增强人民体质。

11、生命就是运动，人的生命就是运动。

12、以自然之道，养自然之身。

体育锻炼的原则

1、意识性原则，意识性原则是指有目的、有计划地参加身体运动，并且主观上充分意识到身体运动的价值和意义。

2、全面性原则，全面性原则是指通过多种运动形式、内容、方法和手段，对人体各组织、器官、系统和心理产生全面的良性影响，使人体得到全面协调的发展，消除薄弱环节。

3、循序渐进原则，循序渐进原则是指在身体运动过程中，运动的形式、内容、方法和手段要由简到繁，由易到难、运动负荷要由小到大。

4、经常性原则，经常性原则是指根据身体运动的目标，有计划、系统的、持续不断地参加身体运动。

5、合理负荷原则，合理负荷原则是指根据身体运动的目的、任务以及个人的身体状况和特点，合理地确定一次、一段时间和长期身体运动的负荷，并使之与学习、工作和生活相适应。

6、差异性原则，差异性原则是指根据不同的年龄、性别、身体条件、生活水平、学习与工作特点以及原有的运动基础等，在选择运动时间、地点、方法和运动负荷等方面进行区别对待，因人而异。

激励小学生体育锻炼的词语

1、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。

2、健康来自运动，生命来自己运动，一切想要的东西都要运动。

3、流水不腐，户枢不蠹，动也。

4、热爱运动，热爱比赛，热爱运动员，就是热爱人生。关于运动的句子。

5、每一个获金牌的体育运动员的历史，就是成功的历程的发展纪录。

6、乔丹:我可以接受失败，但我决不放弃。

7、如果你想强壮，跑步吧! 如果你想健美，跑步吧!

体育锻炼的注意事项

体育锻炼的注意事项如下：

1、锻炼时间宜“晚”不宜“早”：

清晨不仅感官不敏感，运动协调能力较差，人体的肌肉、关节及内脏功能均处于松弛低下状态，对体育锻炼尚不能适应。

2、锻炼手段宜“杂”不宜“单”：

育锻炼不同于运动员的专业训练，其目标是追求身心全面协调发展，因此，在锻炼手段的选择上应注意全面性，避免长期使用单一的手段进行锻炼。

3、锻炼过程宜“缓”不宜“急”：

锻炼者在锻炼过程中，要遵循机体对运动的适应规律，运动量安排要由小到大，运动的持续时间、距离、次数、速度、频度和强度等要逐渐增加，逐步提高。

4、锻炼地点宜“开”不宜“闭”：

要保证健身场所良好的通气性。密闭空间中的空气质量较差，含氧量低，肺通气量越大，呼吸深度越深，吸入体内的有害气体就越多，对人体的害处就越大。

5、锻炼呼吸宜“鼻”不宜“口”：

经鼻吸入的气体是加工过的气体，对喉、气管等的刺激性已大大减少。