如何记高中历史

如何记高中历史

方法—：理解记忆。

高中历史知识想要记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。

方法二：总结记忆。

高中历史知识中有些历史事件和现象比较复杂，死记硬背不是最佳方法，我们可以根据自己的特点，采取一些有效方法，将这些知识化繁为简进行记忆。

方法三：强化记忆。

在学习高中历史时可以通过加大刺激强度和提高大脑细胞的兴奋程度来提高记忆牢度。其中首次感知的程度很重要。为提高记忆牢度，在学习上可采取自问自答、相互提问、与人辩论、多做习题、模拟考试等方式来强化记忆。

如何记钢琴谱

记钢琴谱需要记住的曲调，织体，和弦和手感。

记谱时不必翻成首调，钢琴本身是固定调的乐器，翻成首调后反而增加了记忆与再现的工序。至于双音与和弦等，则记手感即可，有时想不起来的谱，可以弹一弹，能从手上带出来，就是手感。

记谱不是一个具体的记忆过程，而需要多种参数的协作，最终完成乐谱记忆。关键还是多弹奏。

如何记六级单词

1、死记硬背法：比如什么“词汇大全”以及“词汇大纲”，同学们应该都人手一本了吧。天天都在背，效果到底怎么样呢，想必是成效甚微。常常是，背了新的单词，以前的单词就不记得了，单词量总得不到有效的积累。所以虽然这是词汇记忆方法的一种，却是很枯燥无味的。同学们在对这种方法的选择上，还是要慎重。

2、联想记忆法：所谓“联想记忆法”，就是最大限度的激发同学们的想象力，将单词的读音或者拼写与单词的释义联系起来。比如schedule的意思是时间表，我们可以把这个单词中的“chedule”联想成“车堵了”。从而轻松记忆单词。不过，并非所有的单词都可以运用这种方法，虽然有趣，局限性还是太强。

3、构词分析法：构词分析法就是通常所说的“词根词缀单词记忆法”。英语单词本身就是一种拼写文字，都是由词根和词缀组成的。一般情况下，词根通常决定单词的词义，而词缀，往往决定单词的词性。所以，只要掌握大量的词根词缀，在阅读中对于陌生单词意的猜测就会有很大的帮助。

4、明察秋毫法：在中文学习的过程中，常常会将一些同音字、近音字以及近形字进行整理，便于强化记忆。其实，在识记英语六级单词时，我们同样可以从自学过的词汇里找出其同音词、近音词或着近形词，留意它们的不同之处，进行辨异对比，从而对单词进行有效的记忆。

5、语境记忆法：就是指创设一个语境，在语境中，来学习。至于语境的选择，建议同学们还是利用真题来学习。因为真题中出现的六级英语词汇，基本上都是考试常考的高频词汇，作为单词记忆资料，再合适不过了。

古筝在古代如何记谱

古筝在古代记谱法是工尺谱或文字谱。

工尺谱是我国古代的一种文字谱。由于古筝早在我国战国时期就已出现，大量古代流传下来的传统曲目都保留着这种记谱法，但目前这种i己谱法已很少使用。我国著名的古筝教育家、理论家、演奏家曹正先生，借鉴古琴指法，设计了古筝演奏指法符号，并将丁尺谱泽成简谱和五线谱教学。对筝曲的传播做出了突出的贡献。

如何记五线谱

1、要快速记住五线谱，背口诀是最简单有效的。五线谱的音符位置决定音的高低，音符形状决定音的长短；

2、口诀：一线到五线，三五七二四，下一到四间， 二四六一三。意思是, 一线到五线上的音符, 为 3 5 7 (2) (4)下加一间到四间, 为 2 4 6 (1) (3)。

3、口诀：五线谱五条线，下加一线C调do，从下往上数数看，一二三线3、5、7，一二三间4、6、1（高音do）