教育学的重点有哪几章

教育学的重点有哪几章

教育学的重要章节有：

1、学校教育：是指由专门的教育机构所承担的、由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。

2、义务教育：是指依照国家法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

3、教育目的：是指国家把受教育者培养成为什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的总的要求。

4、教育方针：是教育工作的宏观指

教育经验汇编与教育学的关系

教育学不等同于教育经验汇编。教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它们还只是表面的、局部的、个别的具体经验，尚未揭示出教育规律。当然，教育学不能离开教育的实际经验，经验之中有规律，应当重视教育经验，将教育的实践经验提高到理论高度，从教育经验中总结出教育规律，以丰富和发展教育学。但是，如果把教育学变成教育经验汇编，仅仅满足与教育经验的介绍，那就会否定教育学是一门科学，这也是错误的。

2教育学的基本问题是什么

教育学的两个基本问题是：教育与人的发展之间的关系；教育与社会发展之间的关系。深入细究下去，教育学主要探讨如下问题：教育的内涵与外延；教育与教育学的历史；教育的目的；教师与学生；教学与课程；教育的管理等。

学前教育学的基本问题是什么

学前教育学的基本问题是学前教育与儿童发展关系，主要包括儿童的身体和心理方面的发展；儿童的认识过程、情感、意志和个性的发展，另外学前教育学可促进所有幼儿在原有水平上全面和谐发展是学前教育工作的目标。

扩展资料

学前教育学的基本问题是学前教育与儿童发展关系，学前教育与儿童发展包括儿童的身体和心理的'发展、身体的发展，这个时期可以培养孩子的学习、性格、审美、情感与自我审美等能力，如果错过了这一时期，在较晚的阶段上再来弥补则是相对困难的，从另一个方面来说，教育可以创造发展，如果没有教育，儿童则无法成为一个真正意义上的人，只能是一个纯粹的生物体，所以教育决定了发展，制约着发展，因此教育与儿童发展相互制约，相互决定。

教育学的价值有哪些

启发教育裎工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛；查得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野；成正确的教育态度，培养坚定的教育信念；提高教育实际工作者的自我反思和发展能力；成为研究型的教师打下基础。