国家为什么鼓励生二胎

国家为什么鼓励生二胎

对于大龄的单身男女来说，逢年过节回家总会被父母逼着去相亲。现在中国开放了二胎政策，对于很对想要多要个孩子的夫妻来说是个好消息，终于不用超生罚款了，有很好的解决了老龄化的问题。本期民族文化，讲讲古代如何对待二胎问题。

人口的正常增长关系国力与国家安全。在古代，不只家庭鼓励生育，朝廷也同样从政策层面予以鼓励和指导，很多时间都在实行计划生育。

需要注意的是，“计划生育”的概念是人类有计划地调节自身生殖行为的行为，不少人可能受到相当长一个时期的“独子政策”的影响，可能会认为实行计划生育就是少生孩子，这是不对的，计生既可以“减产”，也可以“增产”。

在相当长的时间里，古代中国实行的计划生育政策都是“增产”，鼓励国民生育，就如现在鼓励生二胎。

从中国古代人口史来看，战国初期，中国的总人口仅1000余万，到秦始皇统一六国时，全国人口番了一倍，达2000万人左右。当时东周王室衰微，诸侯国争霸，战争连连，死亡巨大，可人口不减反增，就是当时各诸侯国实行鼓励多生的计生政策的结果。

这一时期，鼓励“生二胎”最坚决的，当是越国，只要生，不论男女，越多越鼓励，越多越有奖。

在吴越之战中，越国被吴国打败，越王句践卧薪尝胆，实施强国战略，其中一条重要的举措就是鼓励生育，增加国内人口。句践当时搞计生的决心很大，据《国语·越语》所记，越国当时对孕妇实行“公费医疗保险”，女人生产时只要通知政府，医生人务很快便会赶到产妇家里助产。

如果生的是男孩子，奖品是两壶好酒，一条狗；如果生的是女孩，奖品是两壶好酒，一头小猪；如果是双胞胎，政府安排免费保姆；如果是三胞胎，政府安排免费奶妈，也就是说，由国家来抚养。

其中有一个小故事，齐桓公到民间查访，来到了一老人家，看到了70几岁的老人在做饭，就问他有没有子女，老人说，自己家里穷，自己的三个儿子都还没有娶到老婆。齐桓公回到宫里以后，和宰相管仲说了，于是管仲提出了一种方法，一是消减齐桓公的后宫人数，不让“宫中有怨女”，那些王室和诸侯王都要实行。

齐桓公不愧是霸主，自己带头实行，把后宫那些没有发生过关系的女子，都让他们回家，让他们嫁人，生小孩。齐桓公此举，大概也是古代中国计生政策执行过程中，解决男女性别比例失调问题的特例之一。到了唐朝，还鼓励二婚，寡妇也可以在嫁人，这样的政策，否定男子娶二婚女不体面、女子“从一而终”的旧观念。

如何鼓励孩子

1、抓住时机。家长对孩子的鼓励是很重要的，但是在表扬鼓励孩子的时候，也是需要抓住时机的。如果当某件事过去后，家长再鼓励他们，就容易让他们分不清楚自己是因什么而被表扬的。所以，家长在鼓励孩子的时候，也是需要抓住时机，及时给予他们表扬和鼓励的。

2、过程结果。家长在鼓励孩子的时候，一定要强调一下自己是因为什么样的结果而在表扬什么。除此之外，家长在表扬孩子的时候，还有看过程，往往他们在做某件事时的过程也是值得我们去表扬的。只有让孩子意识到自己做这件事时自己的努力是会换来鼓励的，这样才能更好地激励他们。

3、包容孩子。当孩子在做某件事情上失败后，我们要学会包容他，而不是一味的指责他。通过失败后的适当的鼓励一下他们，这样可以保证他们的自信心不会受到太大的打击。通过这样适当的包容他们，适当的鼓励他们，才能让他们再接再厉的去努力。

4、换个角度。作为小孩子，他们可能会因为一件小事而感到自豪和觉得有成就感，对于这些，家长也许会无法感受得到。所以，平时家长要学会站在孩子的角度去鼓励他们，这样往往可以更好的帮助孩子审视自己，用他们眼中的成就感和自豪感去促使他们不断进步。

如何鼓励高中的孩子

绝对不要拿自己孩子的成绩与别人家的比较，高考的孩子正处于青春期，有自己的个性，非常厌烦与别人的比较。家长平时要多发掘学生的优点，给予他们赞美和肯定，这能增强学生的自信心，当学生情绪有变化的时候，要帮助学生树立信心，战胜暂时的困难，最后赢得比较满意的考试结果。

照顾好孩子的饮食，让自己的心意默默的传播给孩子，这是一种心的交流。同时，每周一定要找孩子进行交谈，例如每周末晚上可以和他一起喝茶聊天，缓缓切入话题，不要直接谈论学习的问题。家长以镇定的心情面对孩子诸多“不应该”时，无疑给孩子树立了榜样，也让孩子更有信心面对自己遇到的困难。重要的是要体谅孩子的处境，接受孩子的感受。当孩子发现父母理解他时，他的消极情绪就会降低，有时仅仅是一句善解人意的话就可以打开孩子的心扉，激发孩子解决问题的潜能。

如何鼓励孩子自信

鼓励孩子自信可以鼓励他去独立完成一件事情，那些事情一定是他在意的或者是喜欢的，但又不能够太难。那么他就会又一点自豪感，这样他就会更有信心做一些他喜欢的事情，慢慢的以后他遇到其他事情也不会是不敢去做。