假如我会变作文300字三年级

假如我会变作文300字三年级

1、假如我会变，我会变成哆啦A梦去帮助那些需要帮助的小朋友。

2、我来到学校，忽然看到有一个大哥哥对一个小朋友伸手要钱，他说：“小朋友，听说你家很有钱，假如你不给，我见你一次揍你一次，也不能告诉你的家长和班主任，记住没？”这时我赶紧跑过去，拿出一个喷雾对他一猛喷，只见“啊”的一声，他什么都不知道了，那个人再也没向那个小朋友要钱。我拿着竹蜻蜓飞到校门口了一个小巷里，那里有人在打架，有许多人观看。我拿出扫描器，将他们的大脑用x光扫描了一遍，改了一下程序，不一会刚刚的“冤家”开始在互相说对不起呢。

3、我飞着飞着来到沙漠，看到这里荒无人烟，我便背起我的播种背包在沙漠上空撒出万能种子，又撒了一杯水，沙漠就成了“热带雨林”，这时，有许多小动物来到这定居了下来，几天后，荒无人烟的荒漠变成了人间天堂，有许多人来这乘凉，还有些有钱人在这盖房，度假，好玩极了。

4、我又来到灾区，地震把这里一切的美好摧毁了，这里有非常多死去的人，空气中弥漫着一股尸体的臭味，只有少数人在一座大山中活了下来，他们面临着饥饿的问题，这时，我变出了许多他们需要的医疗救护队、食物和其他物资。并给了他们一个微型电脑，可以帮助他们联系救援队。

5、这次帮助了非常多的人，希望下次能帮助更多的人。

小学三年级估算应该怎样教

优化数学策略，强化估算意识。 培养学生估算能力的前提要培养学生有估算意识。要想加强学生的估算意识，要在具体的情境中改变学生对估算的态度，正确认识估算的价值。强化估算训练，培养估算习惯。 估算作为学生应具有的基本技能之一，每个人随时都有可能要用上估计数量、进行估算。因此，很有必要使学生养成良好的估算习惯。挖掘估算素材，掌握估算策略。 当学生具有了一定的估算意识、形成了一定的估算习惯基础上，就要使学生掌握一定的估算策略。掌握估算策略不仅可以帮助学生提高计算速度；而且还可以帮助学生检查计算结果。同时也是提高学生计算能力、解决实际问题能力的重要基础。

三年级两位数乘两位数怎么教孩子

1、列竖式。

2、将两个两位数的个位对齐。

3、用第二个两位数的个位与第一个两位数相乘，积的个位与第二个两位数的个位对齐。

4、用第二个两位数的十位与第一个两位数相乘，积的个位与第二个两位数的十位对齐。

5、将两次算出的积相加即可。

三年级语文工作总结范文

1、恍惚之间，一学年结束了。我从实习到如今，工作已经有四年多了，如今我在某学校从事教师工作，教三年级小学生的语文科目，在与前辈的不断学习和自己平时的不断积累之下，我已经基本形成了自己的一套教学方法。在工作方面，我刚步入岗位的时候，强烈的责任心就告诫自己，一定要做好本职工作，一定要好好培养这些祖国的花朵们！于是，我努力收集方法，花大量时间向有经验的老前辈请教，和同事互相探讨互相引荐。在此期间我备下了大量的教案，并坚持每天晚上把第二天的课备好并自己先浏览几遍才上床睡觉。

2、在教学方面，我提倡学生们多动脑，多回答问题，养成勤于动脑的习惯，这一习惯对于学生们日后独立解决问题是非常有好处的。于是，在这一期间，形成了一种特别有意思的课堂现象，即基本的课程讲完后，老师在课堂上较少说话，倒是学生们一个接一个地踊跃发言。

3、我觉得这是一个非常好的现象，我认为一门课程要让学生们用心的最关键的因素就是要调动他们的积极性，有了参与感，同学们才能认真听课。于是当我讲完一篇课文后，认真听课的同学们肯定充满了对课文的看法，我就专门抽出十到二十分钟的时间让他们自行发表看法，我在此时作为一个倾听者并在适当的时候我插入一些个人看法，对同学们的发言进行点评和总结。

4、在课后作业方面，每次课程结束后，为了巩固学生对于课程的理解，我都会布置一些作业给大家。在教新课文的时候，我会让学生在前一天做作业的时候把这篇课文的作者和写作背景查找出来，并试图通过自己预习课文来从中找到联系，揣摩作者的写作意图。经过几个月的试验，我发现同学们对于课文的理解性果然有所提升，于是这一办法被我一直使用，到如今已有许多老师开始效仿了。

5、上作文课的时候，我鼓励学生大胆写、认真写，并将原来固定的交作文的时间一再延迟，避免有些写作速度较慢的同学为了赶在上交时间之前完成而应付式地交出一些质量不过关的作文。这一方法也取得了一定的成效，一段时间后，我和其他班的老师交换着批阅作文时，发现我带的学生整体来说比其他班的学生在写作上语言更通顺、文笔更流畅一些，这或许是我给了更多时间的原因。

6、以上是我个人本年度的一些工作经验和总结，算是我的收获，但在这一年的工作中我也发现了很多的不足，接下来的工作中我会尝试着和学生进行沟通交流，以发扬优势、弥补缺陷，让自己的教学水平更上一层楼！