初中数学教学的导学案如何设计

初中数学教学的导学案如何设计

可分以下几个步骤：

1、知识链接。此环节设计一些与本节内容相关的题目，用以复习旧知，为本节学习做铺垫。

2、自主探究。设计一些与本节知识点有关的探究题，让学生发挥小组合作探究精神，通过讨论交流、总结出本节知识要点。

3、尝试应用。设计题组，让学生通过题组训练，巩固本节所学内容。

4、当堂达标。设计题组，用以考察学生对本节知识掌握情况。

小学数学教学的基本要求有哪些

1、数学教学活动要注重课程目标的整体实现。

2、重视学生在学习活动中的主题地位。

3、注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握。

4、感悟数学思想，积累数学活动经验。

5、关注学生情感态度的发展。。

6、合理把握“综合与实践”的实施

数学教学方法有哪些

数学的教学方法有对应思想法，符号化思想法，类比思想法，转换思想法，分类思想法，数形结合思想法，数学归纳法等。

1、对应思想方法。对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法，数学一般是一一对应的直观图表，并以此孕伏函数思想。如直线上的点数轴与表示具体的数是一一对应。

2、符号化思想方法。用符号化的语言来描述数学内容，这就是符号思想。数学中各种数量关系都是用字母表示数，以符号的浓缩形式表达大量的信息。

3、类比思想方法。类比思想是指依据两类数学对象的相似性，有可能将已知的一类数学对象的性质迁移到另一类数学对象上去的思想。

4、转换思想方法。转换思想是由一种形式变换成另一种形式的思想方法，而其本身的大小是不变的。

5、分类思想方法。不同的分类标准就会有不同的分类结果，从而产生新的概念。

小学低年段数学教学要注意什么

1、要注意孩子的课堂行为习惯，要求每个学生的眼睛时刻不离老师。

2、要注意孩子的书写习惯。方块字、格尺的运用、卷面的整洁。

3、要注意孩子的动手操作能力，数一数，拨一拨，摸一摸，看一看，比一比等。

4、每节课前背一背死记硬背的知识点。