不求甚解谈读书有什么相同点急

不求甚解谈读书有什么相同点急

《不求甚解》和《谈读书》的相同点：两篇文章都是在谈论跟读书相关的问题，并且都运用了举列论证的方法。《谈读书》中“读史使人明智”以读史给人的好处为例论证了读书的好处，《不求甚解》以列宁批评普列汉诺夫为例论证了读书要前后贯通，要理解经典著作的精神实质。

不求甚解中作者是怎样反驳的

1、通过举例进行反驳，作者首先摆出要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。”接着作者明确提出自已的看法：“盲目地反对不求甚解的态度”“没有充分的理由”。

2、“不求甚解”有两层含义,一是表示虚心；二是说明读书的方法.接着作者运用普列汉诺失和诸葛亮为例,进一步论证了“不求甚解”的两层含义,从而阐述在读书问题上的正确态度和方法。

不求甚解的论证思路是什么

不求甚解的论证思路：

第一部分摆出了要批驳的靶子，对任何问题不求甚解都是不好的。

第二部分从不求甚解的出处入手，全面分析了陶渊明的读书态度，指出不求甚解的两层含义。

第三部分提出虚心的不求甚解的读书态度，并举例加以说明。

第四部分全面解释不求甚解，指出读书不是死抠字眼儿，不因某一局部而放弃整体。

第五部分提出自己的观点，强调重要的书要反复阅读。

《不求甚解》是邓拓的议论文作品，文章主要是为了议论：“重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益，即多次反复、虚心领会”这个道理。

首先，提出问题，先体现在人们对“不求甚解”古义的否定，用“对任何问题”指出这种否定属于看问题绝对化；然后，分析问题，正面阐述陶渊明的本意；最后，解决问题，进一步强调不能仅仅记住一些字句的“甚解”，而要“活”读书，要理解“精神实质”。

不求甚解的意思是什么

1、意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。

2、不求甚解是一个汉语成语，拼音是bù qiú shèn jiě。

3、出处：晋·陶潜《五柳先生传》：“好读书；不求甚解；每有会意；便欣然忘食。”

4、例句：对待学习应采取认真的态度，那种～的学习方法是不可取的。

不求甚解的甚是什么意思

1、不求甚解的甚释义：很，极。

2、不求甚解，汉语成语，拼音是bù qiú shèn jiě，意思是只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

3、成语出处

晋·陶潜（陶渊明）《五柳先生传》：“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”