举一反三是什么思维

举一反三是什么思维

发散性思维，是一种辐散思维、求异思维，是根据已有信息，从不同角度不同方向思考，从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维方式，与聚合思维相对应，是不依常规，寻求变异的，对给出的材料、信息从不同角度，向不同方向，用不同方法或途径进行分析和解决问题。

它可以通过纵横发散，使知识串联、综合沟通，达到举一反三的目的。

如何培养发散性思维一题多解，举一反三：发散性思维就是要打破思维定势，寻求多种不同的答案和结果。家长可以在生活中多多对孩子做一些发散性思维的训练，遇到问题时不必追求唯一答案，可以寻求多种的可能性。比如，一道数学题让孩子用几种不同的方法来解答，或者让孩子想出十种使热水变冷的方法等，举一反三，开拓思维的广度。

举一反三属于哪种思维

“举一反三”是一种运用类比推理的逻辑思维方法。

举一反三是比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。

“举一反三”源于先秦·孔子《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。

举一反三蕴含哲学思想是什么

从一件事情类推而知道其它许多事情。

比喻善于学习，能够由此及彼。先秦·孔子《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”体现了哲学中的事物都存在着自有的事物联系，与人存在着主观事物联系。反映了哲学的联系观。

举一反三的举是什么意思

1、举：提出、列举；

2、释义：反：类推，从一件事情类推而知道其他许多事情，比喻善于学习，能够由此及彼；

3、出处：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也；”

4、用法分析： 联合式；作谓语、定语、状语；含褒义；

5、近义词：融会贯通、触类旁通；

6、反义词：囫囵吞枣、不求甚解；

7、成语解释：春秋时期，孔子到齐国去向齐景公推销他的“仁政”，齐景公有些心动，准备划出一块地来让他治理，他去拜访齐国三朝元老相国晏婴，他对晏婴事三君不解，晏婴一心事三君，孔子只知举一反三，不知举三反一，结果得罪了晏婴，仁政没推销出去；

8、造句示例：借助会话含义理论与会话的合作原则，从语用学的角度对英语听力测试中的含蓄题进行分析，以期能对英语听力教学和学生听力理解能力的提高起到举一反三的作用。